《卫生统计学》无纸化考试系统的建立与评价

发布时间：2020-06-21 18:26

【摘要】：目的 建立《卫生统计学》远程考试、阅卷和分析系统。方法根据11位专家对49个复合知识点的重点和难度评分，采用系统聚类法确定知识点的难度和重点程度。应用SQL sever2000技术建立题库。运用ASP．net技术开发了组卷、答卷、阅卷系统，应用重点等级定额比例分配与难度等级二项分布数学模型相结合的组卷策略随机抽出2套试卷，采用交叉设计对52名预防医学本科学生进行测试，用教育测量学原理、因子分析、相关性分析等方法分析两套试卷试题的难度、区分度和试卷的信度、效度。结果 知识点重点与难度等级划分合理，建立了拥有1320道试题包含题型、重点程度、难度等级等12个字段的试题库，建立了包含7个模块和6个数据库的考试管理、远程考试、阅卷系统。交叉分析结果表明两卷成绩间差别无统计学意义(F=1.576，P=0.215)，两阶段间、学生间差别有统计学意义(F_阶=12.619，P_阶=0.001；F_学=40.061，P_学=0.000)两套试卷的平均难度分别为0.62，0.61；平均区分度分别为0.45，0.39；内容效度比分别为1.000，0.714；两卷均提出了4个因子；试卷的内部一致性信度α系数分别为0.728，0.795。结论 建立的试题库和考试系统能够按重点等级定额比例分配与难度等级二项分布模型策略组卷，实现了远程考试、自动阅卷和相关分析功能；从该系统抽取的试题难度和区分度合适，试卷可信、有效；能够客观、公正、科学地测试和评价学生的能力，对开展教考分离、控制考试作弊起到积极作用，具有较好的实用价值。
【学位授予单位】：新疆医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：R-4
【图文】：

日最佳选择目填空口判断日简答B综合分析各种题型在三种重点等级分配的堆积图的计算机程序点程度为1的选择题的组建策略程序原始代码计算机程序的实践方式见附录1。试系统结构及功能系统本系统的核心，高级管理员可以通过该系统完设置、参加考试学生权限设置、考试时间设置图4)。

保证教师登陆的唯一性;还可以通过该模块对教师数据库的内容进行修改与管理;并在此模块中建立包含编号、姓名、密码、班组、题型、在线汁木6个字所的新Iffji信宜断抿应(甲.图6、-1.4.1.3学生设置模块该模块主要用于设置参加考试学生的基本信息，建立包含姓名、民族、班级、性别、出生日期、学号、密码、在线状态8个字段的学

【参考文献】

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本文编号：2724466