晋京沪高校护理教师激励现状与对策的研究

发布时间：2021-06-13 16:54

　　研究目的通过了解晋京沪三地高校护理教师工作满意度现状、激励因素及工作积极性影响因素,探讨不同人口学特征高校护理教师工作满意度、激励因素存在的差异,得出高校护理教师激励的现状,分析差别的成因,提出合理化建议,为下一步构建适合山西省高校护理教师的激励机制提供参考依据。研究方法在借鉴国内外已有相关研究的基础上,主要采用问卷调查法和深度访谈法对晋京沪三地高校护理教师的激励现状进行研究。问卷调查采取便利抽样和整群抽样相结合的方法,对晋京沪三地九所高校的190名护理教师进行调查,共收集有效问卷168份。研究工具包括:自编一般情况问卷、工作满意度问卷、激励因素问卷、工作积极性影响因素排序问卷。将数据录入SPSS 11.5 forwindows软件进行统计分析,采用的统计方法有描述性统计、t检验、方差分析。研究结果1.高校护理教师工作满意度得分为47.91±9.51分,不同年龄、教龄、职称、婚姻状况、薪资、行政职务、地区高校护理教师的工作满意度得分差异有统计学意义,但在学历上差异无统计学意义。2.山西省高校护理教师满意度较高的项目依次为:与领导同事之间的关系、校园环境、工作量和工作时间、学校的行政管理... 

【文章来源】：山西医科大学山西省

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
第一章 前言
    1.1 研究背景意义
    1.2 相关研究概述
第二章 对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
    2.3 研究工具
    2.4 实施步骤
    2.5 资料分析方法
第三章 结果
    3.1 问卷发放及人口学特征
    3.2 不同人口学特征的高校护理教师工作满意度比较
    3.3 不同人口学特征的高校护理教师激励因素比较
    3.4 高校护理教师工作积极性影响因素排序情况
第四章 讨论
    4.1 人口学特征与工作满意度的关系探讨
    4.2 人口学特征与激励因素的关系探讨
    4.3 高校护理教师工作积极性影响因素排序情况分析
第五章 结论与建议
    5.1 研究结论
    5.2 建议
    5.3 本研究的创新性
    5.4 本研究存在的不足与展望
参考文献
综述
附录
个人简介
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]双因素理论在高校教师管理中的应用[J]. 汤桂香.  中国冶金教育. 2006(02)
[2]以人为本的管理理念与学校管理工作[J]. 雷丽珍.  教育探索. 2003(07)
[3]人本管理:高校人事管理的核心[J]. 赵炳起.  南京政治学院学报. 2003(03)
[4]马斯洛需要层次理论在高校教师管理中的运用[J]. 丁兰芬.  继续教育研究. 2003(02)
[5]建立激励机制充分调动教师的积极性[J]. 王小丽.  太原教育学院学报. 2002(S1)
[6]论学校管理中的教师激励[J]. 李浩仁.  教学与管理. 2002(36)
[7]教师激励的心理保健功效[J]. 张凤琴.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2002(06)
[8]运用激励机制 培养青年教师[J]. 章月芳.  广西教育. 2002(22)
[9]论学校管理中的激励[J]. 李军.  职业技术教育. 2001(19)



本文编号：3227932