运用Q方法探究护理本科实习生对临床带教老师的期望

发布时间：2022-01-09 04:48

　　目的:本研究旨在运用Q方法了解护理本科实习生对临床带教老师的期望现状,为进一步制定有效措施满足本科实习生对临床带教老师的期望,提高护理本科生实习质量提供一定科学依据。为国内护理领域采用Q方法进行主观性研究提供借鉴。方法:本研究采用Q方法探究护理本科实习生对临床带教老师的期望,具体内容为:1.构建Q样本:采用半结构式面对面深度访谈法,收集17名护理本科实习生对临床带教老师的具体期望,构建Q样本。2.选择P样本:设计问卷调查护理本科实习生的背景资料,非随机有目的性地选择背景不同的18名护理本科实习生为P样本。3.Q排序:设定11等级正态分布表格,使P样本据此进行Q样本排序。4.数据分析:运用SPSS20.0软件包,对问卷采用描述性分析,对Q排序结果进行相关分析,因子分析等。5.因子类型:根据因子得分较高的前2个等级中的陈述句分析因子类型,并重点关注得分最高的极端语句。结果:护理本科实习生对临床带教老师的期望分为四个类型,具体为“期望临床带教老师对学生友善”、“期望临床带教老师多锻炼学生临床实践能力”、“期望临床带教老师具有良好的教学素质”、“期望临床带教老师拓展教学内容”。结论:1.护理本... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
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第1章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意义
    1.3 研究创新点
第2章 综述
    2.1 期望相关概念
    2.2 护理本科实习生对临床带教老师的期望概述
    2.3 Q方法理论概述
    2.4 Q方法应用概述
    2.5 Q方法评价概述
    2.6 小结
第3章 研究内容与方法
    3.1 研究流程
    3.2 研究对象
        3.2.1 纳入标准
        3.2.2 排除标准
        3.2.3 确定样本量
    3.3 Q方法
        3.3.1 构建Q样本
        3.3.2 选择P样本
        3.3.3 Q排序
    3.4 质量控制
        3.4.1 构建Q样本阶段质量控制
        3.4.2 选择P样本阶段质量控制
        3.4.3 Q排序阶段质量控制
    3.5 统计分析
第4章 结果
    4.1 护理本科实习生的基本情况
    4.2 护理本科实习生Q样本排序结果分析
第5章 讨论
    5.1 护理本科实习生对临床带教老师的期望分析
    5.2 建议
        5.2.1 对护理管理者的建议
        5.2.2 对临床带教老师的建议
        5.2.3 不足与展望
第6章 结论
参考文献
附录
作者简介及科研成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]实习护生压力、焦虑水平及应对方式与临床带教教师有效教学行为的相关性研究[J]. 刘剑,杨萍.  中华现代护理杂志. 2018 (03)
[2]护理专业实习生临床带教存在的问题及对策[J]. 沈虹.  内蒙古教育. 2018(02)
[3]促进护理教育及管理发展的研究[J]. 刘红芳,于建林.  基层医学论坛. 2017(27)
[4]期望理论对中小学教师激励的启示[J]. 贾彦琪.  集美大学学报(教育科学版). 2017(03)
[5]当下影响护生实习质量的因素及对策[J]. 王雪东,金慧敏.  临床医药文献电子杂志. 2017(04)
[6]基于Q方法的城市公园生态服务使用者感知研究——以上海黄兴公园为例[J]. 王敏,王茜.  中国园林. 2016(12)
[7]影响护理本科实习生实习质量的因素及对策[J]. 薛瑾.  江苏卫生事业管理. 2016(03)
[8]对我国护理服务价格现状的思考及建议[J]. 孟文文,赵婷,支晨,章洁,皮红英.  中华现代护理杂志. 2016 (08)
[9]大学生学习动机类型的划分:基于Q方法的研究[J]. 刘骊光,高莲红.  中国高等教育评估. 2016 (01)
[10]以团队为基础的教学方法对护理本科生岗位胜任能力的培养分析[J]. 汪凤兰,张小丽,孙玉倩,邢凤梅,么婷,宋玉钰,张丽娜.  重庆医学. 2015(34)

硕士论文
[1]应用Q方法探究成人正畸患者的矫治动机[D]. 周瑞.兰州大学 2016
[2]幼儿教师的托幼机构教育质量观[D]. 吴怡晨.浙江师范大学 2014
[3]基于Q方法论的杭州“三水”旅游者感知研究[D]. 项瑛.浙江工商大学 2010
[4]护理本科实习生对护士角色认同程度及其影响因素[D]. 李峰.山东大学 2007



本文编号：3577991