专业认证背景下湖南省独立学院护理本科培养方案的分析研究

发布时间：2022-01-26 10:07

　　目的:为进一步改进护理学独立学院本科教育教学措施,提升护理学本科教育教学质量,通过此研究合理分析我省独立学院护理本科专业人才培养方案,提供相关建设性意见。方法:本研究通过文献法、方便抽样的方法选取湖南省4所开设护理本科专业的独立学院培养方案,对这4份培养方案从（1）到（4）进行编号,主要从培养目标、课程设置、教学实践三方面进行文本梳理,继而对其合理性、存在的问题及原因进行文本分析,提出相应的建议与展望。结果:1.培养目标:4份培养方案中各独立院校在本科护理专业培养目标设定上忽视了对于护理科研及管理的培养或缺乏对护理科研及管理的重视,对人文素养培养的重视度不够,缺乏系统定位2.课程设置:独立学院护理本科的课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。4份培养方案中课程重理论,轻实践,比例失调;人文素养和选修课课时少,可供学生选择的课程不多。3.教学实践:4份培养方案中涉及了实习时应遵守的各项规定,进行了与之相关的岗前培训,但未提到实习考核具体内容和要求,制定教学实践方案上细节不到位。结论:通过对湖南4所独立学院护理学本科培养方案文本的分析,找出问题分析原因,得出我们应该明确培养目标,探索独... 

【文章来源】：湖南中医药大学湖南省

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
abstract
第一部分 绪论
    1.1 选题的背景和意义
        1.1.1 培养方案
        1.1.2 护理本科培养方案研究
        1.1.3 护理人才培养方案研究的必要性
        1.1.4 国内外研究现状
        1.1.5 相关概念的界定
    1.2 研究方案
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究对象与方法
        1.2.3 研究过程
第二部分 独立学院护理本科专业培养方案的文本梳理
    2.1 独立学院护理本科专业的培养目标
        2.1.1 培养目标定位
        2.1.2 培养目标中的人才规格
    2.2 独立学院护理本科专业的课程设置
        2.2.1 独立学院本科护理专业的课时分配
        2.2.2 独立学院本科护理专业的课程开设
    2.3 独立学院护理专业的临床实践
        2.3.1 实习时间
        2.3.2 组织方式
        2.3.3 实习准备
        2.3.4 考核
第三部分 独立学院本科护理专业培养方案的文本分析
    3.1 独立学院护理本科专业的培养目标分析
        3.1.1 独立学院本科护理专业培养目标的合理性
        3.1.2 独立学院本科护理专业培养目标存在的问题
        3.1.3 独立学院本科护理专业培养目标存在问题的成因分析
    3.2 独立学院护理本科专业的课程设置分析
        3.2.1 独立学院本科护理专业课程设置的合理性
        3.2.2 独立学院本科护理专业课程设置存在的问题
        3.2.3 独立学院本科护理专业课程设置存在问题的成因分析
    3.3 独立学院护理本科专业的教学实践分析
        3.3.1 独立学院本科护理专业教学实践的合理性
        3.3.2 独立学院本科护理专业教学实践存在的问题
        3.3.3 独立学院本科护理专业教学实践存在问题的成因分析
第四部分 培养方案修订的相关建议与展望
    4.1 明确培养目标, 探索独立学院护理本科发展之路
    4.2 调整专业设置, 优化课程结构
        4.2.1 紧缩医学基础课程,突出护理特色
        4.2.2 提高学生人文素养,提升学生自我发展水平
    4.3 合理规划独立学院护理本科生教育教学主要方法、策略
        4.3.1 合理规划课程,严格落实国家政策要求
        4.3.2 合理规划课程,努力创造护理实践设施条件
    4.4 构建教学实践体系
        4.4.1 增加教学实践学时
        4.4.2 创造教学实践平台
第五部分 小结
致谢
参考文献
文献综述
    参考文献
攻读硕士研究生期间发表论文情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国独立学院护理本科培养方案的研究[J]. 熊兰,林静,陈燕,石溪溪,朱正刚.  湖南中医杂志. 2016(08)
[2]国外高校创新型人才培养的实践与启示[J]. 徐玲玲.  中国市场. 2016(31)
[3]以专业认证为导向的护理专业人才培养模式[J]. 李淑杏,张丽梅,郝晶.  科技风. 2016(08)
[4]国内外护理学本科专业认证的发展及启示[J]. 孙宏玉,岳彤.  中华现代护理杂志. 2016 (08)
[5]基于工程教育专业认证理念下独立学院人才培养方案改革与实践——以南京航空航天大学金城学院为例[J]. 张兰.  经贸实践. 2015(13)
[6]我国高校护理本科人才培养方案的探讨与分析[J]. 朱炫瑞,何敏,晨阳,生卫平,王玉婷.  教育教学论坛. 2015(42)
[7]以市场需求为导向 优化独立学院护理人才培养[J]. 郭兰,王志红,谢跃生,赵志宇.  才智. 2015(24)
[8]国外高校创新人才培养模式的特色与借鉴[J]. 张典兵.  教育与教学研究. 2015(08)
[9]浅谈临床医学教学中的医德教育[J]. 王红,邢强,唐春.  科学大众(科学教育). 2015(08)
[10]我国护理学本科教育概述[J]. 李小妹,高睿.  中华护理教育. 2015(07)

博士论文
[1]中医护理人才培养模式的研究[D]. 刘伟.山东中医药大学 2011

硕士论文
[1]护理本科实习生核心能力现状调查与分析[D]. 解超芳.重庆医科大学 2015
[2]大学本科创新人才培养模式研究[D]. 杨碧霞.西南交通大学 2011
[3]关于构建我国高等教育质量认证机制的研究[D]. 董玉娟.黑龙江大学 2010



本文编号：3610302