口腔医学专业人才培养方案及系列课程综合改革研究

发布时间：2022-10-11 11:49

　　20世纪九十年代以来,我国高等口腔医学教育面临新的形势。表现在:高等教育跨越式发展将口腔医学教育推上改革的快车道,中国加入世界贸易组织为口腔医学教育发展创造了新的机遇,医学科学技术的发展催化口腔医学教育教学进行更加深刻的变革,口腔医学教育的重心不断趋向社区化和综合化,推进素质教育成为口腔医学教育教学改革的重点,西部大开发战略的实施对西部地区口腔医学院提出了区位要求。这一切,促使我国口腔医学教育界的工作者一直在思考这样一个问题,即“高等医学院校（口腔医学院）如何实施新时期口腔医学教育,以培养适应21世纪需求的具有可持续发展潜力的高素质口腔医学专业人才?” 围绕这一问题,国内外口腔教育界都从不同角度进行探索,并逐步对口腔医学教育改革形成了七点共识,即:口腔医学教育应当具有全球性的人才培养标准,课程与课程体系应当增强针对性、实用性和可接受性,专业教学内容在结构和内容方面都应当进行拓展,教学模式应当实现信息化,专业教学应融合渗透于人才培养全过程,必须高度重视能力培养,学生应主动参与教学等。在这些共识的指 

【文章页数】：109 页

【学位级别】：博士

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前言
文献回顾
    1 口腔医学教育发展面临的新形势
    2 医学与口腔医学教育改革的趋势
    3 我国口腔医学教育人才培养方案与课程设置的现状
正文
    1 引言
        1.1 改革目标
        1.2 改革思路
        1.3 改革的基本指导原则
        1.4 研究方法与技术路线
    2 改革内容
        2.1 确立新的人才培养目标和方案构想
        2.2 围绕教学目标深化教学改革
        2.3 围绕学习目标推动学习改革
        2.4 加强支撑体系建设，保证改革措施顺利实施
    3 改革的特点与主要成效
结论
    1 研究成果与创新点
        1.1 成果
        1.2 创新点
    2 本研究的应用情况
    3 展望
参考文献
附录
    1 口腔医学专业教学计划(五年制)
    2 口腔医学专业课部分多媒体课件简介
    3 第四军医大学口腔医学院专业辅导员制度实施办法
个人简历和研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]从教育质量观看医学教育改革[J]. 王宗海,向焱彬,陈俊国.  西北医学教育. 2004(02)
[2]实施教学量化评价 全面提高教学质量[J]. 姚慧卿,宋晓亮.  山西高等学校社会科学学报. 2003(12)
[3]对本科评估有关问题的探讨和意义的分析[J]. 江小明.  北京联合大学学报(自然科学版). 2003(04)
[4]军队高等医学院校课程教学质量评估的功能及意义[J]. 饶叶俊,周鸿.  中国卫生质量管理. 2003(06)
[5]美国高等教育评估体制探析[J]. 张建党,马立武.  云南教育. 2003(30)
[6]对高等学校信息化的认识与实践[J]. 高爱国,高东怀,尹维宏,朱华萍.  现代教育技术. 2003(02)
[7]课程质量评估实测的分析与思考[J]. 张彤,马龙,高丽,施建明,姚萱,崔长勇.  医学教育探索. 2003(01)
[8]浅谈医学生创新能力的培养和素质教育[J]. 冯震博.  广西医科大学学报. 2002(S1)
[9]口腔内科教学增设桥梁见习短课程的探索[J]. 刘虹,方厂云,罗春芳,米大丽,彭解英.  湖南医科大学学报(社会科学版). 2002(04)
[10]跟踪国际趋势构建高等医学教育实践体系[J]. 向焱彬,贺加,陈俊国,王秀青,贺翔鸽.  西北医学教育. 2002(03)



本文编号：3690519