基于传播学视域下的古代中医师承研究

发布时间：2023-03-26 17:09

　　中医药是祖国的瑰宝,在中华民族繁衍生息和世界人民健康方面作出了重要贡献,受全球瞩目。作为世界上少有的完整而独具特色的传统医学,中医药能绵延数千年而未中断,其师承教育——这种传播行为至为关键。但随着社会历史的变迁演进,特别是近现代以来中医院校教育逐步成为主流,中医师承教育日渐式微,中医出现传承危机,严重影响着中医药事业的健康发展。因此,本研究将分析总结古代中医师承的传播学规律,以期为中医师承和传播学研究提供一定的理论参考与依据。本文在传播学视域下,以“5W”模式为基本研究框架,研究古代中医师承,探寻其传播规律。主要采用文献分析法、个案分析法、定性分析法和比较法,以古代中医师承拜师、跟师、出师过程为研究对象,关注中医师承传播主体、传播内容和传播形式对师承效果的影响,形成三个主体部分,即传播主体、传播内容、传播规律。第一部分：古代中医师承有传者、受者、内容、媒介、效果五大传播要素。第二部分：古代中医师承传播原则包括慎传原则、道德原则、情感原则；古代中医师承传播方法包括言传身教、场景辅助、口诀背诵、图谱符号等方面。第三部分：古代中医师承传播规律,可从师徒传受意愿、传者“信源可信性”、传播内容,...

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 中医重要性
        1.1.2 中医面临前所未有的机遇与挑战
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 现实意义
    1.3 研究范畴
        1.3.1 概念范畴
        1.3.2 内容范畴
        1.3.3 时间范畴
    1.4 研究现状
    1.5 研究方法、思路及创新点
        1.5.1 研究方法
        1.5.2 研究思路
        1.5.3 创新点与不足
第二章 古代中医师承概略
    2.1 发展阶段
        2.1.1 萌芽阶段
        2.1.2 产生发展阶段
        2.1.3 名家辈出阶段
    2.2 基本类型
        2.2.1 师徒授受
        2.2.2 家学相传
        2.2.3 私淑遥承
    2.3 传播主体
        2.3.1 传者
        2.3.2 受者
        2.3.3 内容
            2.3.3.1 “仁”的信息
            2.3.3.2 “术”的信息
        2.3.4 媒介
        2.3.5 效果
第三章 古代中医师承传播原则与方法
    3.1 古代中医师承传播原则
        3.1.1 慎传原则
        3.1.2 道德原则
        3.1.3 情感原则
    3.2 古代中医师承传播方法
        3.2.1 言传身教
        3.2.2 场景辅助
        3.2.3 歌诀背诵
        3.2.4 图谱符号
第四章 古代中医师承传播规律
    4.1 传播主体传受意愿影响传播效果
        4.1.1 传播者传授意愿
        4.1.2 受传者接受意愿
    4.2 传播者“信源可信度”影响传播效果
        4.2.1 传播者资历与年龄
        4.2.2 传播者品质与信誉
        4.2.3 传播者专业权威
    4.3 传播内容影响传播效果
        4.3.1 “仁”的信息是构建传播关系的基础
        4.3.2 “术”的信息是构建传受双方“共通意义空间”的基础
    4.4 人际传播为主、仪式传播为基强化传播效果
        4.4.1 人际传播为主
        4.4.2 仪式传播为基
    4.5 古代中医师承弊端
        4.5.1 秘传或秘而不传
        4.5.2 内容糟粕
        4.5.3 传承变异
        4.5.4 效率过低
结语
参考文献
攻读硕士学位期间取得的科研成果
致谢



本文编号：3771358