医学生的职业认知及职业道德冲突选择

发布时间：2024-03-08 01:43

　　医务工作者承担的是治病救人、救死扶伤的职业责任,其职业道德影响到医疗质量,关系到人民群众的生命与健康。医学生不仅是未来的医务工作者,更是我国医疗卫生事业发展中宝贵的人才后备军,因此对于我国医疗卫生事业改革和发展有着举足轻重的意义。但是当医学生受到快速发展的经济社会以及不断深入的医疗卫生事业改革的影响,医学生神圣的职业价值观受到来自社会上各种各样诱惑的冲击。特别是目前部分医务工作者出现的种种不良医疗行为,常使医学生对于职业认知以及职业道德冲突选择和社会现实存在差异感到茫然而不知所措。假如医学生不能正确的认知并把握自己的职业认知和职业道德形象,那么医学生在毕业后带着这样的状态参加医院的临床工作,当他们面对职业道德冲突选择时就会产生一定的偏差和倾斜,进而会影响到医学生的职业道德教育。本文旨在探讨医学生的职业认知、职业道德冲突中的道德选择现状及其影响因素,提出对医学生职业道德教育的合理化建议。本文通过文献研究法、问卷调查法以及道德两难故事法开展研究。通过Excel2007和社会科学统计软件SPSS19.0建立数据库进行统计分析,通过单因素方差分析以及描述性统计分析医学生的职业情感、学医动机和医...

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
前言
    研究背景
    研究意义
    研究目的
    研究方法
    文献综述
第一章 职业认知、职业道德冲突选择概述
    一、职业认知
    二、职业道德冲突选择
第二章 医学生的职业认知及职业道德冲突选择现状分析
    一、研究设计
    二、医学生的职业认知现状分析
    三、医学生的职业道德冲突选择现状分析
第三章 影响医学生职业认知及职业道德冲突选择的因素
    一、职业情感因素
    二、动机因素
    三、医学生的道德发展水平因素
第四章 医学生职业认知及职业道德冲突选择对职业道德教育的启示
    一、加强医学生的职业情感教育
        (一)维护医学生的职业热情
        (二)促进医学生对其职业的全面认知
    二、激发医学生专业学习的动机
        (一)改革教学内容,提高教学艺术
        (二)增强医学行为体验
    三、提高医学生的职业道德认知水平
        (一)加强临床实习阶段医德实践
        (二)提高医学生自我教育能力
结语
参考文献
发表论文和参加科研情况说明
附录
致谢
个人简历



本文编号：3921817