杭州市儿童教育干预对安全步行知晓率影响效果评估

发布时间：2018-01-16 04:23

本文关键词：杭州市儿童教育干预对安全步行知晓率影响效果评估　出处：《中国学校卫生》2015年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的分析杭州市儿童安全步行知识知晓情况及心理状态,评估儿童安全步行健康教育模式。方法多阶段随机整群抽取杭州市4个区8所小学一至六年级学生1 184名,对其进行现场教学授课与亲身体验相结合的"儿童安全步行"集体教育干预2 h,干预前后采用一致的教学问卷进行调查。结果儿童安全步行健康干预前杭州市4个区儿童在安全步行各方面知晓率除过马路停靠点和特殊情况过马路外,差异均无统计学意义(P值均0.05);干预后4个区儿童交通安全步行各方面知晓率差异均有统计学意义(P值均0.05)。项目开展后,儿童安全步行不同方面知晓率均有提升(P值均0.01)。分性别分析,男、女儿童安全步行认知均有不同程度的提高(P值均0.01)。分年级分析,不同年级儿童的知晓率也均有提高(P值均0.01)。干预前儿童过马路时"一点也不担心"的占19.1%,干预后占17.5%,但干预前后儿童的心理状态差异无统计学意义(Z=-0.829,P0.05)。结论对儿童进行短期安全步行教育效果显著。还需采取定期长效教育干预机制,处理儿童步行过程中的心理问题,以不断强化儿童安全步行教育干预的效果。
[Abstract]:Objective to analyze the knowledge of safe walking knowledge and psychological status of children in Hangzhou. Methods 1 184 students of grade 1 to 6 in 8 primary schools in 4 districts of Hangzhou were selected by multi-stage random cluster. The group education intervention of "safe Walking of Children" combined with on-site teaching and personal experience was carried out for 2 hours. Results before and after the intervention, the awareness rate of children in the four districts of Hangzhou City in all aspects of safe walking except for crossing stop points and special circumstances was investigated. The difference was not statistically significant (P = 0.05). After intervention, there were significant differences in the awareness rates of children in all aspects of traffic safety walking in the four districts (P = 0.050.After the project was carried out). The awareness rate of children in different aspects of safe walking were all improved P value was 0.01. Gender analysis, male and female children safety walking cognition were improved to varying degrees, P value were 0.01. grade analysis. The awareness rate of children in different grades was also improved by 0.01g. The percentage of children who crossed the road "not worried at all" before the intervention was 19.1and 17.5% after the intervention. However, there was no significant difference in mental state of children before and after intervention. Conclusion the effect of short-term safe walking education on children is remarkable. It is also necessary to take regular and long-term education intervention mechanism to deal with children's psychological problems in the course of walking. In order to strengthen the effect of children's safe walking education intervention.
【作者单位】：浙江省杭州市疾病预防控制中心慢性非传染性疾病防制所;天台县疾病预防控制中心综合业务科;浙江省疾病预防控制中心慢性非传染性疾病防制所;全球儿童安全组织-中国;杭州上城区疾病预防控制中心;杭州下城区疾病预防控制中心;杭州萧山区疾病预防控制中心;杭州拱墅区疾病预防控制中心慢性病防制所;杭州江干区疾病预防控制中心慢性病防制科;
【分类号】：R179
【正文快照】： 1.浙江省杭州市疾病预防控制中心慢性非传染性疾病防制所,310021;2.天台县疾病预防控制中心综合业务科;3.浙江省疾病预防控制中心慢性非传染性疾病防制所;4.全球儿童安全组织-中国;5.杭州上城区疾病预防控制中心;6.杭州下城区疾病预防控制中心;7.杭州萧山区疾病预防控制中心;8

【参考文献】

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【共引文献】

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