学龄前儿童神经心理发育迟缓关联规则分析

发布时间：2021-01-18 16:07

　　目的使用关联规则分析研究学龄前儿童神经心理发育迟缓间的相关性。方法以问卷调查方法收集1359名武汉市3～6岁学龄前儿童的"年龄与发育进程问卷"结果建立数据库,并使用Clementine 12.0软件中的Apriori modeling算法进行关联规则分析。结果 1359名学龄前儿童神经心理发育迟缓率为16.26%;筛选出的能区间发育迟缓间的强关联规则有:粗大动作→精细动作（C=30.6%）、精细动作→粗大动作（C=34.2%）、精细动作→沟通（C=23.7%）、精细动作→个人-社会（C=22.4%）等;3岁组学龄前儿童能区间发育迟缓存在着普遍关联性,且规则数量多于4岁以及5～6岁年龄组,此外,3个年龄段中都存在"粗大动作→精细动作"这一关联规则。结论武汉市学龄前儿童神经心理发育有一定的发育迟缓检出率,且各能区发育迟缓间存在着广泛关联。 

【文章来源】：中国卫生统计. 2020,37(01)北大核心

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

神经心理发育能区发育迟缓关联图

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：2985239