成都市金牛区预防接种家长课堂实施效果及影响因素分析

发布时间：2021-04-10 23:08

　　目的分析成都市金牛区预防接种家长课堂的培训效果及影响因素,为更好地开展儿童免疫规划健康教育工作提供科学依据。方法对2019年9月在金牛区23家预防接种门诊首次建卡儿童的家长进行预防接种家长课堂培训,通过545份问卷调查,分析培训前后预防接种相关知识、态度、行为的改变情况及影响因素。结果通过开展家长课堂,儿童家长的预防接种相关知识正确率由58.6%提高到84.1%;态度正确率由80.1%提高到85.3%;行为正确率由82.2%提高到96.6%;差异均有统计学意义（P<0.01）。单因素分析结果显示,性别、年龄、职业、与孩子关系、文化程度、家庭人均月收入、居住地域、在成都居住时间均会对培训效果造成影响,差异有统计学意义（P<0.05）;多因素logistic回归分析结果显示,影响培训效果的主要因素为文化程度,文化程度越高,培训效果越好。结论预防接种家长课堂能有效提高儿童家长的预防接种相关知识、态度和行为正确率,值得推广。 

【文章来源】：健康教育与健康促进. 2020,15(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
    1.3 统计学分析
2 结果
    2.1 一般情况
    2.2 培训前后预防接种相关知识、态度、行为情况
    2.3 家长课堂培训效果的影响因素分析
        2.3.1 影响家长课堂培训效果的单因素分析
        2.3.2 影响家长课堂培训效果的多因素logistic回归分析
    2.4 预防接种知识获取情况
        2.4.1 实际获取的情况
        2.4.2 希望获取的情况
    2.5 课堂反馈
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]成都市预防接种家长课堂效果评价及影响因素研究[J]. 李蕾,黄蓉娜,杨汝沛,朱宝,曾莉.  预防医学情报杂志. 2018(09)
[2]儿童家长预防接种知识态度行为干预效果评价[J]. 曾祥越,何国宽,李海,黄倩.  医学动物防制. 2017(10)
[3]贵阳市云岩区疫苗接种“妈妈课堂”实施效果分析[J]. 潘春柳,温建,李静,王雯.  中国公共卫生. 2015(09)
[4]社区妈妈课堂在免疫规划实施中的作用[J]. 钱建香,沈关宏,高萍.  浙江预防医学. 2014(10)
[5]合肥市06岁儿童家长预防接种知识、态度及行为调查[J]. 曾臻,靳玉惠.  中国初级卫生保健. 2014(08)
[6]上海市奉贤区儿童家长预防接种知识知晓情况及影响因素分析[J]. 易可华,胡斌.  健康教育与健康促进. 2014(03)
[7]浅释免疫规划健康教育实施方式[J]. 初利敏.  中国医学创新. 2012(29)
[8]不同人群中开展免疫规划健康教育的研究进展[J]. 陈伟,李永成.  中国健康教育. 2012(02)



本文编号：3130501