上海市青少年静态行为现状及其与睡眠和健康的关联

发布时间：2021-08-17 04:56

　　研究背景当今,超重肥胖、视力不良是学术界公认的在中小学生中存在的主要的健康问题。青少年亚健康近来也成为研究的重点和热点。导致青少年超重肥胖、视力不良、亚健康的因素很多也很复杂,其中静态行为对于青少年健康的影响最近才成为研究热点。静态行为是指久坐的行为活动模式,对中小学生来说静态活动包括每天的读写学习、阅读书籍印刷品、坐着交通、看电视、玩电脑、手机等电子产品等行为。一般来说,青少年在学校的静态行为相对比较固定和一致,而在课外的静态行为存在更多差异。因此本研究重点在于课外的静态行为。课外静态行为主要研究：1)完成各类书面家庭作业,2)用电脑学习,3)娱乐性屏前静态行为时间（以下简称“屏前时间”）,4)看印刷的书籍报刊。在这之中,坐着或躺着看电视、玩电脑、手机等电子产品等的静态行为又称为屏前静态行为。大量研究致力于解释静态行为、体力活动与肥胖三者之间的关系。国外教育部门已经开始重视对静态行为的干预,干预的重点在书面作业时间和屏前时间。国内教育部门针对学生书面作业时间的干预已经开展,但是针对屏前时间的干预还未开展。研究目的本次横断面调查以及分析研究希望达到以下几个目的：调查上海市中小学生的静态... 

【文章来源】：复旦大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

外围城区与中心城区静态行为比较图

18. 25分钟，p〈0. 05，差异有统计学意义。男女日平均静态行为时间（分钟）的比较如下表9和图8所示。男生平均每日屏前娱乐时间比女生多16分钟、平均每日用电脑学习时间比女生少3.15分钟、平均每日课外阅读时间比女生少7分钟，且差异有统计学意义。男女生在平均每日写书面作业时间差异无统计学意义。男女生平均每日静态行为时间的主要差异表现在平均每日屏前娱乐时间上。25

由表11可见四五年级男女生睡眠时间的差异无统计学意义，从六年级幵始，男女生睡眠时间的差异出现统计学意义，且差异越来越大。从图10可见女生平均每円睡眠时间随年级减少的趋势明显快于男生。 表11男女生不同年级睡眠时间比较(单位：小时) ^^ t P 四年级 9.61 ±0.88 9.55±0.63 1.205 0. 228五年级 9.51 ±0.72 9_ 49土0.7 0.583 0.56六年级 8.91±0.82 8.83±0. 7 1.96 0.05七年级 8.75±0.85 8.59±0.72 3.458 0.001八年级 8. 32±0. 95 8. 15±0. 99 3. 061 0. 00210小时


本文编号：3347101