知信行模式对大学生尘肺病认知健康教育干预应用

发布时间：2021-11-17 11:32

　　目的工业发展使粉尘大量产生,人们对粉尘没有引起足够的重视,使尘肺病频发引发了人们对工业粉尘问题的担忧和探讨,然而大部分学校对于尘肺病的个人防护健康教育方面存在明显的滞后性甚至无所作为,对即将踏入社会工作的大学生群体进行尘肺病知信行水平的健康教育干预为突破口。方法采用分层整群抽样方法,对一二年级大学生进行抽样,基于KAP理论模式进行同辈间健康教育干预和问卷调查,从大学生对尘肺病预防态度、尘肺病认知以及尘肺病防护行为等方面展开分析。结果共调查275名学生。各专业学生在干预前对疾病的认知率、态度积极率和健康行为积极率比较,差异无统计学意义（P>0.05）。在干预前对疾病认知率和建立健康行为积极率较低,对疾病态度积极率较高。干预后知识维度有5个条目的认知率高于干预前（P<0.05）,态度维度共有3个条目积极率高于干预前（P<0.05）,行为维度共有5个条目积极率高于干预前（P<0.05）,KAP的3个维度得分均高于干预前（P<0.05）。结论对学生实施知信行模式的健康教育干预可有效提高对尘肺病的认知,加强对疾病积极态度和健康行为的建立。 

【文章来源】：实用心脑肺血管病杂志. 2020,28(S1)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 问卷设计
        1.2.2《大学生尘肺病KAP调查问卷》信度测评
        1.2.3 健康教育干预
        1.2.4 调查问卷和特殊个案处理
        1.2.5 质量监控
    1.3 统计学方法
2 结果
    2.1 问卷效度和信度分析结果
    2.2 各专业基本情况
    2.3 受访者KAP健康教育干预前后效果比较
        2.3.1 受访者健康干预前后对疾病知识认知情况比较
        2.3.2 受访者干预前后对疾病态度积极情况比较
        2.3.3 受访者KAP健康教育干预前后建立健康行为积极情况比较
        2.3.4 健康教育干预前后受访者KAP得分比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]中国尘肺病群体生存现状分析[J]. 湖南省工会干部学校课题组.  中国工人. 2016(06)
[3]知信行模式对尘肺病患者健康教育干预应用研究[J]. 邱新香,郑倩玲,夏丽华,巫带花,肖素娟,汤春宜,虢远宁,曾向嫩,陈英姿,卢秀凤.  中国职业医学. 2014(03)
[4]胶原样结构巨噬细胞受体介导染矽尘大鼠肺组织细胞线粒体凋亡信号通路研究[J]. 张林,姚三巧,何艳玲,李清钊,郝小惠,袁腾,黄娜,郭菲菲,袁聚祥,白玉萍,刘楠,陈刚,袁扬,云翔.  中国职业医学. 2014(01)
[5]广东省经济欠发达地区农村中小学生营养知识和行为健康教育干预效果评价[J]. 蓝晓芳,夏燕琼,秦祖国,刘贵浩,汤捷.  中国健康教育. 2013(05)



本文编号：3500825