洛阳市洛龙区小学营养教育现状调查及对策

发布时间：2017-08-21 04:02

  本文关键词：洛阳市洛龙区小学营养教育现状调查及对策

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【摘要】：目的了解洛阳市洛龙区小学营养教育的现状,探讨小学生营养教育对策。方法采取随机抽样法选择本辖区内22所小学的400名小学生作为研究对象,根据学生年级分为低年级组(1~3年级200例)和高年级组(4~6年级200例)。2组学生均在学校接受营养教育,采用调查问卷形式调查学校营养教育效果,分析学校营养教育现状,并制定改善营养教育现状的对策。结果受访学生中,高年级组学生营养教育效果各项目评分及总分显著优于低年级组,组间差异有统计学意义(P0.05)。高年级学生评分略高于营养教育评分合格线,低年级学生评分低于营养教育评分合格线。结论当前洛阳市洛龙区小学营养教育现状不够理想,尤其是低年级学生营养教育欠缺严重,应注意强化学校营养教育措施,真正改善学生营养知识及营养状况。
【作者单位】： 洛阳市卫生监督局;
【关键词】： 营养教育 小学 现状 对策
【分类号】：R153.2
【正文快照】： 营养教育是一种旨在改善国民身体素质的教育模式,小学阶段是儿童快速成长的重要时期,因而也是营养教育的重点时期,需保证良好的营养教育效果。当前,我国学校营养教育已经开始应用于教育实践中,但是较多文献研究发现其教育现状不够理想,需改善学校营养教育现状[1]。本次研究采

【参考文献】

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2 肖t，

本文编号：710679