诚信型领导与中小学教师职业倦怠的关系:心理资本的中介作用
本文关键词：诚信型领导与中小学教师职业倦怠的关系:心理资本的中介作用
【摘要】：目的:探讨诚信型领导与中小学教师职业倦怠的关系及心理资本的作用。方法:采用诚信型领导量表、心理资本量表和工作倦怠量表对404名中小学教师进行调查。结果:(1)诚信型领导各维度对职业倦怠的负向影响有显著性,对任务型心理资本、人际型心理资本的正向影响有显著性;(2)任务型心理资本、人际型心理资本在诚信型领导的自我意识、内化道德、平衡信息与教师职业倦怠各维度间起完全中介作用,但在关系透明与教师职业倦怠的关系间不存在中介作用。结论:教师心理资本在诚信型领导与教师职业倦怠的关系间有中介作用。
【作者单位】： 湖南师范大学教科院;长沙市一中岳麓中学;
【关键词】： 诚信型领导 职业倦怠 心理资本 中小学教师
【基金】：国家自然科学基金2012年面上资助项目(项目编号:71273087)
【分类号】：G635.1;R13
【正文快照】： 教师职业倦怠是教师在长期工作压力下所产生的一种疲劳综合症,表现为一种情绪衰竭、低成就感和去个性化的症状[1]。Maslach等[2]认为,职业倦怠是与工作相关的社会性现象。已有研究也显示,在教师职业倦怠的影响因素中,组织层面如领导行为、社会支持、人际关系的作用不可小视[3]
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