徐州市农村留守儿童营养素养与心理健康关系的研究
本文关键词:徐州市农村留守儿童营养素养与心理健康关系的研究
【摘要】:目的研究徐州市农村留守儿童营养素养与心理健康的关系,以便采取干预措施,提高留守儿童营养素养以及心理健康水平。方法采用"营养教育效果综合评价问卷"与"心理健康诊断测验"对徐州市农村地区6所中小学的203名留守儿童和572名非留守儿童进行调查。结果留守儿童营养素养及心理健康水平均较非留守儿童差(P0.05),女生营养素养总得分显著高于男生(P0.001),初中组营养素养总得分显著高于小学组(P0.001)。留守儿童饮食行为和社会环境因素评分与心理健康评分具有显著的关联性。结论徐州市农村地区留守儿童营养素养及心理健康水平均有待提高,营养素养水平与心理健康状况具有内在的一致性,提高农村留守儿童心理健康的同时应不断提升其营养素养水平。
【作者单位】: 徐州医学院公共卫生学院;徐州医学院护理学院;
【关键词】: 留守儿童 营养素养 心理健康
【基金】:2014年国家级大学生创新创业训练计划(201410313011) 2014年江苏省高等学校大学生创新创业训练计划(20141031Z) 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项(2014SJD442)
【分类号】:R179
【正文快照】: 全国妇联2013年5月发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》显示,目前全国有农村留守儿童6 102.55万,占农村儿童37.7%,占全国儿童21.88%,其中14周岁以下的农村留守儿童达5 290万[1]。留守儿童定义不一,通常指父母双方或其中的任一方从户籍所在地流动到其他地区,
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本文编号:832821
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