胡塞尔与英加尔登——兼论现象学本质论、现象学美学的形成与发展

发布时间：2017-11-25 06:17

  本文关键词：胡塞尔与英加尔登——兼论现象学本质论、现象学美学的形成与发展

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【摘要】：胡塞尔与罗曼·英加尔登(R.Ingarden)的师生关系可以视作哲学史上的一个典范。尽管二人的哲学立场在胡塞尔晚年时有了分歧,英加尔登最终未能与胡塞尔同行,或者也可以说,最终没有跟上胡塞尔的脚步,但英加尔登的"吾爱吾师,吾更爱真理"的态度仍然是真诚的典范。作为胡塞尔最重要的学生之一,英加尔登在时间意识、本质研究、艺术本体论研究方面均有重要建树。尤其是在现象学的艺术本体论方面,英加尔登对艺术作品、尤其是对文学的艺术作品的基本结构与存在方式的探讨,为审美对象的现象学奠定了基础,使其能够与审美经验的现象学遥相呼应。
【作者单位】： 中山大学哲学系;
【基金】：国家社科基金重大招标项目(12&ZD124) 中山大学“三大建设”专项资助阶段性成果
【分类号】：B089
【正文快照】： 一、1912年4月底,波兰学生罗曼·英加尔登(1893-1970年)来到哥廷根大学,开始他跟随胡塞尔学习现象学的生涯。此前他曾在伦贝格1大学随布伦塔诺的学生特瓦尔多夫斯基(Kazimierz Twardowski,1866-1938)学习了一学期的数学和哲学,来到哥廷根后他同时也随希尔伯特学习数学。英加尔

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本文编号：1225065