朱熹的道德养成教育思想研究——基于其童蒙教材及读物的分析

发布时间：2018-01-11 18:06

本文关键词：朱熹的道德养成教育思想研究——基于其童蒙教材及读物的分析　出处：《古籍整理研究学刊》2017年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：朱熹编撰修订了多部童蒙教材和读物,形成了丰富的童蒙教育资源,这些童蒙教育资源承载着朱熹对童蒙教育的特别期待,蕴含着朱熹道德养成教育思想之精髓。朱熹将道德养成教育置于教育之首,以儒家纲常名教为教育核心,以"居敬""力行"为主要教育方法,将"尊德性"、"道问学"与儿童的日常行为训练、良好行为习惯的塑造养成密切相连,体现对养成教育的关键期——儿童期的特殊关注,对南宋及其以后的儿童教育产生了重要影响。朱熹有关儿童道德养成教育的思想及实践至今仍有重要的参考借鉴价值。
[Abstract]:Zhu Xi compiled and revised a number of textbooks and reading materials for children, forming a rich educational resources for children, these child education resources bearing a special expectation for child Mongolian education by Zhu Xi. It contains the quintessence of Zhu Xi's moral cultivation education. Zhu Xi puts moral cultivation education at the top of education, taking Confucian principles and famous education as the core of education, taking "Ju Jing" "practice" as the main education method, and "respecting virtue". Taoism is closely related to the training of children's daily behavior and the shaping of good behavior habits, which reflects the special attention to the key period of formative education-childhood. Zhu Xi's thought and practice on children's moral development education still has important reference value.
【作者单位】：东北师范大学教育学部;哈尔滨学院教育科学学院;
【基金】：黑龙江省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“小学教师教育中理论与实践互动共生模式研究”(课题编号JJB1316021)
【分类号】：B244.7
【正文快照】： 朱熹作为宋代理学的集大成者,一生致力于理学的研究与传播,其学术成就与教化功绩相映成辉,德育思想与德育实践泽被深远。朱熹是一名躬行实践的教育家,编纂多部童蒙教材和童蒙读物,这些教材和读物蕴含着丰富的道德养成教育思想。研究朱熹童蒙教材和读物中的道德养成教育思想,不

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