科学发展观视野中的人的发展的整体性研究

发布时间：2020-04-15 08:06

【摘要】： 人的问题一直以来都是人们不断思索的问题。古今中外,许多哲学家在不同的方面对这一问题进行了思考和探索,如:人的存在本质,人的生存意义等等。本文立足科学发展观的视角,对人的发展进行了整体性的研究。长期以来,人们为了实现经济利润的最大化,不惜使用一切资源来盲目的追求经济的发展,使人与自然的关系不断趋于紧张,甚至在某些区域已有恶化的迹象,结果阻碍了生产力的发展,由此也使人与人的关系发生了异化,出现了不和谐的音符,在这样的现实中如何科学地实现人的发展便成为了一个急需解决的课题。科学发展观就是在这种现实的需求中、在人们不断反思以往发展理论并试图科学解决发展中问题的背景下提出的。科学发展观的理论,给实现人的发展呈现出了一种整体性的思维姿态。在科学发展观要求全面、协调、可持续发展的指引下,人们改造自然的方式更加合理,人与自然的关系更加和谐,自然界在更广阔的范围内成为适宜人自身存在和发展的“人化的自然界”,人与自然的关系逐渐整体化。随着人与自然关系的和谐发展,人与人的关系也由原先的以物的依赖性为基础的人的相对独立性,逐渐发展为现在以人的全面发展和以人们共同的社会生产能力为他们的社会财富为基础的自由个性,进而实现了以人与人的关系和谐为基础的人的全面发展。科学发展观的发展是以人为本,全面、协调、可持续的发展。这从整体上说明了我们要追求的发展,绝不仅仅是指经济的发展,而是要坚持以全社会成员共享发展成果为目标,以经济建设为中心,实现以经济发展为基础的社会的全面发展和人的全面发展。因此我们要更好地坚持全面发展、协调发展、可持续发展的发展观,更加自觉地坚持推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,坚持在经济社会发展的基础上促进人的全面发展,坚持促进人与自然的和谐,要统筹经济和社会发展、统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,更要为具体的落实科学发展观、实现人的全面发展的手段,提供整体性的制度建设向度。
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：B038

【参考文献】