对创造性思维的探索

发布时间：2020-06-22 04:05

【摘要】： 人类的创造性实践活动推动着社会进步，这是人类赖以生存和发展的基础。在人类创造实践中，创造性思维具有先导性的作用。从一定意义上说，没有创造性思维，就没有创新实践，也就没有创新成果。本文对创造性思维的基本问题略呈管见，以期推进对创新思维问题的研究。 论文主要介绍了当前国内外理论界有关创造性思维的研究状况，对思维和创造性思维的基本形式和思维方法进行了介绍和比较，强调了逻辑思维方法和非逻辑思维方法对创造性思维都有重要作用；并提出创造性思维是在人脑这个复杂的物质系统中，各种思维形式和方法相互作用，协同进行的系统化思维过程。整体性、灵活性和新颖性是创造性思维的特征，本文重点探讨了创造性思维的认知基础，从创造性思维过程、创造性思维与问题解决以及创造性思维机制的角度介绍了当代认知心理学中创造性思维结构的研究进展及相关的认知模型，即生成——探索模型。 论文还提出，创造性思维活动不是孤立的，它有着坚实的生理基础，并受到主体的知识经验、内部心理驱力和人格特征的制约，这三者构成创造性思维的外延。关于知识与创造性思维的关系，在保证知识质量的前提下，尽可能获取大量的知识，建立合理的知识结构，这样最有利于创造性思维的产生。从人的创造性思维活动来看，它的形成得力于创造性人格。创造性人格对于主体创造性思维的形成与发 展，具有十分重要的意义。创造性人格的形成和发展又离不开创造动 机的作用。在需要、情感和兴趣等动机的趋使下，在独立意识和意志 的支配下，个体的创造性思维才可能产生，其创造性活动才可能实现。 本文主要从方法论和认知角度展开对创造性思维的探讨，并辅 以生理方面、知识方面和人格动机方面的分析，力图揭示它们之间的 有机联系。
【学位授予单位】：中央民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：B80

【引证文献】

相关期刊论文 前2条

1 郭嘉;;在工程力学教学中加强对学生素质的培养[J];科协论坛(下半月);2011年07期

2 朱倩;;浅论非智力因素对学生创造性思维培养的影响[J];学理论;2011年23期

相关博士学位论文 前2条

1 柏永全;技术创新过程中创造性思维探究[D];东北大学;2006年

2 邢凯;建筑设计创新思维研究[D];哈尔滨工业大学;2009年

相关硕士学位论文 前7条

1 杨运霞;管理主体思维创新的意义和路径[D];中共四川省委党校;2011年

2 李莉;艺术教育与大学生创造性思维培养研究[D];成都理工大学;2011年

3 麦小锋;创造性思维的可拓空间理论及其应用研究[D];重庆大学;2006年

4 刘秀;科学研究中的收敛思维[D];长安大学;2008年

5 王子婴;幼儿音乐创造力教学设计的行动研究[D];华东师范大学;2009年

6 陈继萍;高中物理习题教学中培养学生创造性思维的研究[D];云南师范大学;2008年

7 黄彩燕;创造性思维的认识过程与方法研究[D];广西师范大学;2012年

本文编号：2725165