先秦儒家理想人格思想与当代大学生健全人格的塑造

发布时间：2020-07-24 19:37

【摘要】： 21世纪大学生的人格问题已成为一个不容忽视的问题。近年来所倡导的素质教育需要把人格教育提到重要地位,必须针对青年大学生存在的人格缺陷,提出可操作的对策方案,把人格教育渗透到素质教育的各个环节。充分发掘和提升传统道德价值的合理成分,是整合塑造当代大学生健全人格的一个十分重要的途径。如果我们在塑造大学生的道德人格中抛开传统文化不管,那必然会使我们的大学生道德人格成为无根之树。而先秦儒家理想人格思想是传统道德的重要组成部分,因此,如何弘扬先秦儒家理想人格的精华使之为塑造大学生的健全人格服务是社会主义道德建设的一大重要课题。 文章主要通过分析、综合、归纳的研究方法,针对先秦儒家理想人格与当代大学生健全人格的塑造这个问题,提出自己的建议和看法,以期对大学生的德育有所帮助。文章在对人格与理想人格相关基础理论进行研究的基础上,阐释了当代大学生的人格现状,对大学生人格缺失的原因进行了深入的分析。分析研究了先秦儒家理想人格思想的理论内涵及其积极影响、消极影响,提出在大学生健全人格的塑造中应汲取先秦儒家理想人格思想的合理内核,细致深入地分析了其现代价值及其实现途径。 文章共分为四个部分,包括:当代大学生人格的现状分析;先秦儒家理想人格思想评析;先秦儒家理想人格思想对当代大学生健全人格塑造的现代价值及实现途径;结语。 文章提出塑造当代大学生的健全人格,应该在继承弘扬主旋律,倡导主流文化的同时,开发传统道德这一宝贵的精神财富,弥补当代主流文化在道德教育方面的不足。先秦儒家理想人格思想是中国传统的理想人格思想的根基,在大学德育中,对先秦儒家理想人格思想进行批判地继承,坚持继承传统与改进创新相结合,这对于塑造当代大学生的健全人格有着重要的理论价值和实践意义。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G641;B222

【引证文献】

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1 赵海芳;大学生健康人格培养问题研究[D];昆明理工大学;2009年

2 王艾;孟子人格思想与当代大学生理想人格塑造[D];山东大学;2010年

3 陈伟;儒家心理教育思想及其对现代思想政治教育的启示[D];湖南科技大学;2011年

4 潘晶;当代大学生道德人格培育研究[D];哈尔滨师范大学;2011年

5 潘小q.;大学生健康人格与心理健康、自我和谐的关系研究[D];漳州师范学院;2010年

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7 廖福香;中国90后大学生的生命观研究[D];西南交通大学;2013年

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本文编号：2769296