马克思人的全面发展理论实现路径研究

发布时间：2017-03-30 23:00

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【摘要】：马克思人的全面发展理论在马克思全部理论体系中占据首要地位。它作为一个客观存在的历史过程，，是未来社会的基本原则和价值目标，也是人自身发展的高级形态。几千年来，无数仁人志士对其自身生存和发展的状况都进行着孜孜不倦的探索和坚持不懈的追求。然而，在不同的历史时期，受困于当时的历史条件以及自身认知能力的局限，马克思之前的思想家们未能科学系统地说明和解决人的全面发展问题，他们对人自身生存和发展的认识大都是抽象或者片面的。马克思汲取了西方哲学的精华，站在唯物史观的角度，将现实的人作为人的全面发展的逻辑起点，把人的全面发展作为人类社会发展的理想目标，构建并形成了具有坚实理论基础和丰富内容的人的全面发展理论。 本文试图在马克思关于人的全面发展理论的指导下，结合我国的具体国情，分析处于社会主义初级阶段的人的全面发展面临的困境，并对马克思人的全面发展思想的实现路径进行试探性研究，以便让人类更加幸福地生活，充分体现了马克思人的全面发展思想的理论价值和时代生命力。本文的研究思路如下：首先对马克思人的全面发展理论形成的思想渊源、创立的历史背景、产生的历史轨迹进行介绍；其次揭示马克思人的全面发展理论的科学内涵，指出现实的人是人的全面发展的逻辑起点，人的全面发展主要是指人的需要、人的劳动能力、人的社会关系、人的个性的全面发展；接着论述马克思人的全面发展理论的中国化历程；再次，分析和总结影响我国人的全面发展的主要因素，例如政治制度的不完善、市场经济的负面影响、社会发展的不平衡、人与自然关系的不协调等，这些使人的发展还处于相对较低的发展水平上；最后试图通过推进人的现代化、发展经济、完善制度、繁荣文化、改善民生、优化环境等具体路径来实现人的全面发展。
【关键词】：马克思 人的全面发展 现实困境 路径
【学位授予单位】：长安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B038
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 绪论10-15
• （一） 研究背景与意义10-11
• 1. 研究背景10
• 2. 研究意义10-11
• （二） 国内外研究现状11-13
• 1. 国外研究现状11-12
• 2. 国内研究现状12-13
• （三） 研究思路与方法13-14
• 1. 研究思路13-14
• 2. 研究方法14
• （四） 创新之处及不足14-15
• 一、 马克思人的全面发展理论的形成与发展15-24
• （一） 马克思人的全面发展理论形成的思想渊源15-19
• 1. 古希腊时期15
• 2. 文艺复兴时期15-16
• 3. 启蒙运动时期16-17
• 4. 德国古典哲学时期17-18
• 5. 空想社会主义时期18-19
• （二） 马克思人的全面发展理论创立的历史背景19-21
• 1. 资本主义大工业的发展为人的全面发展提供了物质基础19-20
• 2. 资本主义生产关系加剧了人的片面发展20
• 3. 无产阶级开始为争取人的全面发展而斗争20-21
• （三） 马克思人的全面发展理论产生的历史轨迹21-24
• 1. 孕育萌芽时期21-22
• 2. 形成与发展时期22-23
• 3. 成熟与完善时期23-24
• 二、 马克思人的全面发展理论的内涵24-29
• （一） 现实的人是人的全面发展的逻辑起点24-25
• 1. 现实的人是有生命的、自然的人24
• 2. 现实的人是从事实践活动的人24-25
• 3. 现实的人是一种社会性的存在25
• （二） 人的全面发展的具体内容25-29
• 1. 人的需要的全面发展25-26
• 2. 人的劳动能力的全面发展26-27
• 3. 人的社会关系的全面发展27-28
• 4. 人的个性的全面发展28-29
• 三、 马克思人的全面发展理论的中国化历程29-36
• （一） 毛泽东同志人的全面发展思想29-30
• 1. 人的全面发展的总要求是德智体全面发展29-30
• 2. 人的全面发展的实现途径是教育与生产劳动相结合30
• （二） 邓小平同志人的全面发展思想30-32
• 1. 实现人的全面发展的前提是解放生产力30-31
• 2. 实现人的全面发展的根本是振兴和发展教育31
• 3. 实现人的全面发展的关键是加强社会主义精神文明建设31-32
• （三） 江泽民同志人的全面发展思想32-34
• 1. 人的全面发展是建设社会主义的本质要求32-33
• 2. 人的全面发展是人的发展和社会发展的统一33
• 3. 人的全面发展是逐步提高、永无止境的历史进程33-34
• （四） 胡锦涛同志人的全面发展思想34-36
• 1. 实现人的全面发展要坚持以人为本34
• 2. 实现人的全面发展要构建和谐社会34-36
• 四、 现阶段我国人的全面发展面临的困境36-40
• （一） 社会发展的不平衡36
• （二） 市场经济的负面影响36-37
• （三） 政治制度的不完善37-38
• （四） 社会转型过程导致的精神迷茫38
• （五） 生态环境的巨大压力38-40
• 五、 现阶段我国实现人的全面发展的路径选择40-50
• （一） 人的现代化，为人的全面发展创造主观条件40-42
• 1. 推动人思想观念现代化40-41
• 2. 推动人自身素质现代化41
• 3. 推动人自身能力现代化41-42
• （二） 发展经济，为人的全面发展奠定物质基础42-43
• 1. 大力解放和发展生产力42
• 2. 发展社会主义市场经济42-43
• （三） 完善制度，为人的全面发展提供政治保证43-45
• 1. 发展社会主义民主制度43-44
• 2. 建设社会主义法治国家44-45
• （四） 繁荣文化，为人的全面发展提供精神动力45-46
• 1. 大力发展教育事业45-46
• 2. 践行社会主义核心价值观46
• （五） 改善民生，为人的全面发展提供社会保障46-48
• 1. 革新就业政策47
• 2. 发展医疗卫生事业47-48
• 3. 加大住房供给48
• （六） 优化环境，为人的全面发展提供生态基础48-50
• 结论50-51
• 参考文献51-54
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果54-55
• 致谢55

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本文编号：278265