文化价值视角的科学统一问题研究

发布时间：2020-10-11 21:03

　　 对科学统一性问题的研究一直以来是学术界尤其是科学哲学研究的热点,学者们对此进行了大量的探讨,观点不同,角度各异。随着科学的发展和人类对科学认识的加深,科学的价值问题特别是文化价值问题引发了诸多学者的浓厚兴趣。本文提出的中心问题是从文化价值视角探求当代科学如何实现真、善、美的统一,试图为科学统一问题的当代研究提供一个重要研究方向。本文首先从马克思主义价值观出发,阐述科学的价值内涵、科学与文化价值的内在联系以及科学的文化价值观的内核,为研究提供必要的概念和理论基础。然后梳理现代科学的重要价值取向——功利主义价值观的形成过程,揭示科学功利价值的困境及其形成方式,分析现代科学功利主义价值观对科学发展及其对现代科学文化价值观的影响。接着论述科学应用的异化及其所导致的科学价值的分化与冲突,分析由此产生的对人类物质生产和生活、人类精神文明建设、人类价值倾向等三个方面的危害,阐明科学价值分化与冲突的根源在于科学应用本身存在着异化的可能性、人类认识上的不完善和社会制度的缺陷。最后从消除科学应用异化、正确认识科学的认识价值、道德价值和审美价值的内涵及其关系、和实现科学价值与人的价值相统一等三个方面,寻求实现现代科学的真善美的统一途径。
【学位单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2013
【中图分类】：N02
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、问题的提出
    二、文献综述与国内外研究现状
        (一) 关于科学统一性问题研究的简要历史
        (二) 关于两种文化问题的研究
        (三) 关于科学与价值关系的研究
        (四) 关于科学的社会文化研究
    三、研究视角、方法与创新之处
        (一) 研究视角
        (二) 研究方法
        (三) 创新之处
    本章注释
第一章 科学与价值的关系
    一、哲学视野中的价值
        (一) 哲学传统对价值的认识
        (二) 马克思主义哲学关于价值的认识
    二、科学与价值的关系
        (一) 科学的价值属性
        (二) 科学的价值追求
    三、科学的文化价值观
        (一) 科学精神构成科学文化价值观的核心
        (二) 科学精神是一种文化精神
    四、本章小结
    本章注释
第二章 功利主义科学价值观及其对科学发展的影响
    一、功利主义科学价值观的形成
        (一) 早期的科学价值观
        (二) 近代科学的功利主义价值观
    二、科学功利价值的困境及形成方式
        (一) 科学的功利价值观
        (二) 科学功利价值的困境
        (三) 科学功利价值的形成方式
    三、功利主义价值对现代科学文化价值影响
        (一) 科学的实用化倾向导致科学认识价值的偏颇
        (二) 科学的巨大负效应的困扰
        (三) 科学对人类命运的掌控
    四、本章小结
    本章注释
第三章 科学的价值分化与冲突及其根源
    一、科学价值的分化与冲突
        (一) 科学应用的异化
        (二) 科学应用异化导致的科学价值分化分析
    二、科学价值分化与冲突的危害
        (一) 对人类物质生产和生活方面的危害
        (二) 对人类精神文明建设的危害
        (三) 对人类价值倾向的危害
    三、科学价值分化与冲突的根源
        (一) 科学应用本身存在着异化的可能性
        (二) 认识上的不完善为科学价值分化与冲突提供了现实条件
        (三) 社会制度的缺陷加剧了科学价值的分化与冲突
    四、本章小结
    本章注释
第四章 文化价值视角下实现科学统一的探索
    一、消除科学应用的异化
        (一) 端正人与自然的认识
        (二) 在科学应用中贯注人道主义精神
        (三) 加强对技术的评估和监控,完善有关的法制建设
    二、正确认识科学认识价值、道德价值和审美价值的内涵
        (一) 发挥科学认识价值的基础作用
        (二) 发挥科学带动社会道德水平提高的促进作用
        (三) 发挥科学臻美的启发性作用
    三、实现科学价值与人的价值的统一
        (一) 人的全面发展以科学的发展为前提
        (二) 科学的发展为人的发展铺置了现实的基础
        (三) 科学的发展在具体内容上促进着人的全面发展
    四、本章小结
    本章注释
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表的学术论文
致谢

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本文编号：2837117