科学活动中若干失误问题的研究

发布时间：2020-10-12 02:52

　　 本文运用科学哲学和科学社会学的原理和方法，对科学活动中的若干失误问题进行了探讨和分析，研究主要从以下层面展开： 在概念基础方面，提出了科学活动中失误的概念，辩证分析了失误的积极意义和负面影响以及二者之间的关系，划分了失误的类型。对失误问题的具体分析则主要聚焦在两大方面：一是科学实验、成果发表、社会承认以及科研合作中的失误问题；二是科研主体特别是科学权威的失误。本文着力从这两个大的方面对科学活动中失误产生和演化的机制进行了研究，并提出了相应的防范对策。 研究表明，在不同的科学活动中，失误的表现形式也有所不同，科学实验中的失误往往和一定的理论预设相关，主要体现在理论预设对实验设计、观察、事实陈述和实验结果解释等诸实验步骤的影响；科研成果发表中的失误则可能贯穿文章发表的全过程，从撰写论文、署名、投稿，到专家审稿和编辑等过程中都可能发生失误；对科研新手学术认可的失误一般表现为拒绝和延迟对新手科研成果的承认；科研合作活动中的失误主要是指由于不利因素的作用，合作未能获得预期效果的情况；科学权威的失误是指，权威受多种因素影响不能有效发挥其功能而给科学或他人带来不利影响的行为。 造成失误的原因是复杂而多样的，本文主要从主客观两大方面进行了分析。主观方面主要是科研活动主体的主观认知水平、知识结构和个人能力等方面的局限，客观方面主要有科学研究外部环境的变化、利益因素驱动以及科学运行机制不合理等。 基于科研主体自身因素以及科学外在运行环境两大方面，本文提出的对策包括：事先预防，通过主观努力和客观上预先制定规范以防范失误的发生；事后惩戒，对出现的失误行为及时公开和惩罚，增强科研工作人员防范失误的自觉意识。 探讨和分析科学活动中失误的概念、类型、表现形式、成因及防范对策，形成了本文的主要内容。
【学位单位】：中国科学技术大学
【学位级别】：博士
【学位年份】：2007
【中图分类】：N02
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
目录
第一章 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 选题的社会背景及意义
        1.1.2 研究的学术背景与价值
    1.2 文献综述与评析
        1.2.1 科学史视角
        1.2.2 科技哲学视角
        1.2.3 科学社会学视角
    1.3 本文研究的目的、思路、方法、内容及创新点
        1.3.1 研究目的和思路
        1.3.2 方法、内容及创新点
    参考文献
第二章 科学活动中的失误及其基本类型
    2.1 对科学活动中失误的诠释
        2.1.1 科学活动中失误的含义
        2.1.2 科学活动中失误价值的辩证分析
    2.2 科学活动中失误的基本类型
        2.2.1 失误类型的多样性
        2.2.2 本文研究的主要失误类型
    2.3 本章小结
    参考文献
第三章 理论预设在实验活动中的致错机制探析
    3.1 科学实验和实验活动中的失误
        3.1.1 科学实验及其对科学的意义
        3.1.2 科学实验中的失误及其影响
    3.2 理论预设在实验中的致错机制分析
        3.2.1 理论预设在实验设计过程中的致错机制
        3.2.2 理论预设在实验观察中的致错机理
        3.2.3 理论预设在实验事实陈述中的致错效应
        3.2.4 理论预设对实验结果解释的致错影响
    3.3 防止理论预设在科学实验中致错的基本对策浅析
        3.3.1 合理把握实验和理论的关系
        3.3.2 在传统和创新之间保持必要的张力
    3.4 本章小结
    参考文献
第四章 科研成果发表过程中失误的形式、成因和防范
    4.1 科研成果发表中失误行为的主要形式
        4.1.1 作者的主要失误行为
        4.1.2 审稿者的主要失误表现
        4.1.3 编辑的主要失误形式
    4.2 科研成果发表中失误行为的成因解析
        4.2.1 个人主观原因分析
        4.2.2 利益驱动因素剖析
        4.2.3 评价机制不合理浅议
        4.2.4 科学研究外部环境影响探查
    4.3 科研成果发表中失误行为的防范
        4.3.1 改进科学工作作风
        4.3.2 营造必要的学术批评环境
        4.3.3 建立必要的惩戒制度
        4.3.4 制定可操作性的科研规范
        4.3.5 完善科研评价指标体系
    4.4 本章小结
    参考文献
第五章 对科研新手学术认可中的失误分析
    5.1 学术认可及其科学社会学价值
        5.1.1 学术认可及其形式
        5.1.2 学术认可的意义
    5.2 导致对科研新手学术认可失误的主要因素分析
        5.2.1 低微的学术地位不利于新手获得认可
        5.2.2 创新成果与现行范式相左带来认可障碍
        5.2.3 科学共同体内在因素左右学术认可
    5.3 拒绝或延迟学术认可的负面影响及防止对策刍议
        5.3.1 新手被拒绝或延迟认可的负面效应
        5.3.2 防止新手遭遇学术认可障碍的对策浅议
    5.4 本章小结
    参考文献
第六章 科研合作中的失误及其预防——DNA分子结构发现过程的案例研究
    6.1 科研合作及合作中的失误
        6.1.1 科研合作及合作的意义
        6.1.2 合作中的失误及其影响
    6.2 发现DNA过程中不同科学团队科研合作的成败分析
        6.2.1 朗德生物物理小组的失误
        6.2.2 鲍林生物化学进路的失败
        6.2.3 沃森和克里克的成功合作
    6.3 防止合作失误提高团队工作绩效的机制探究——DNA双螺旋结构发现过程引发的思考
        6.3.1 强化对共同科研目标的认同
        6.3.2 重视非正式交流的价值
        6.3.3 合理配置合作者的专业背景
        6.3.4 营造良好的合作氛围
    6.4 本章小结
    参考文献
第七章 科学权威及其失误分析
    7.1 科学权威的形成和功能
        7.1.1 科学权威的形成
        7.1.2 科学权威的功能
    7.2 科学权威的失误表现和原因分析
        7.2.1 在科学研究中的失误行为及成因探究
        7.2.2 在科学运行中的失误形式和原因考察
        7.2.3 在社会活动中的失误表现和成因探查
    7.3 防止科学权威失误的对策浅析
        7.3.1 科学家主观因素分析与对策建议
        7.3.2 科学发展内部环境因素分析与对策探讨
        7.3.3 科学发展外部环境分析与对策审视
    7.4 本章小结
    参考文献
第八章 总结和展望
    8.1 本文研究总结
    8.2 未来的研究展望
主要参考文献
汉英人名索引
致谢
攻读博士学位期间发表的学术论文目录

【引证文献】

相关期刊论文 前1条

1 赵万里;刘崇俊;;科学精英权威的异化[J];中国科技论坛;2009年10期

相关博士学位论文 前4条

1 白勤;高校教师学术不端行为治理研究[D];西南大学;2011年

2 张桂平;科研考核压力对高校教师非伦理行为的影响机制研究[D];华中科技大学;2012年

3 蒋美仕;科研不端行为及其防范体系的理论与范例研究[D];中南大学;2010年

4 徐梦杰;伦理视角下高校学生学术操守研究[D];华东师范大学;2013年

相关硕士学位论文 前1条

1 陈超;我国科学精英成长的生态环境研究[D];武汉理工大学;2013年

本文编号：2837523