荀子“礼”教的伦理秩序向度及其逻辑

发布时间：2021-01-01 14:12

　　与孔孟不同,面对战国末期伦理秩序的深度危机,荀子重新阐释了"礼",并以礼为核心系统重构了儒家的伦理与教化理想。荀子高扬儒家之礼教乃缘起于他对"人"的重新认识,从"人生不能无群"和情欲的恶之趋向来强调礼教的必要与紧迫。荀子的"群"是个体经由礼之普遍化而向之归复的伦理共同体,"和"与"一"是"群"的旨向与价值特征。但荀子认为"群居和一"的价值合理性不源于天道,而源于人道的觉醒。荀子视"礼"为人道之极,从"道"的高度揭释"礼"的本质,从而使礼之教化与人伦秩序落成获得内在的价值皈依。最后,荀子以礼定分以别异,以乐治心以合同,礼乐之统使教与化、规范与德性、秩序与和谐相互融通而落实于人心。 

【文章来源】：伦理学研究. 2020年01期 北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]论伦理秩序[J]. 宋希仁.  伦理学研究. 2007(05)



本文编号：2951436