从三大难题看罗素的摹状词理论

发布时间：2021-02-26 21:06

　　罗素提出摹状词理论的目的是为了解决哲学上的三大难题，所以本文从三大难题出发，探讨罗素摹状词理论的主要内容。罗素认为专名和摹状词是有着严格区别的，摹状词不能成为命题的主词，而造成难题的首要原因就是人们对摹状词的模糊运用，所以罗素运用逻辑分析方法，通过将包含摹状词的主谓语句转化成含有命题函项的存在语句，从而解决三大难题。斯特劳森认为罗素混淆了类型和类型的使用，并且将蕴含和断定混为一谈。唐纳兰则指出罗素没有区分限定摹状词的指称性用法和归属性用法，且忽略了语境在语句中的重要作用。但笔者认为二者对罗素的批判并不全面，也没能真正的解决三大难题，所以本文从多元的世界、共有认知语境、说话者的意图出发，提出解决三大难题的方法。 

【文章来源】：黑龙江大学黑龙江省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
第一章 罗素提出摹状词理论的目的
    第一节 哲学目的——消除不必要的实体
        一、 “金山悖论”的提出
        二、 迈农对“金山悖论”的解决
        三、 罗素对迈农的反驳
    第二节 逻辑目的——消除不合逻辑的现象
        一、 违反排中律难题
        二、 同一律替换难题
第二章 摹状词理论对“三大难题”的解决
    第一节 摹状词理论的主要内容
        一、 摹状词
        二、 专名
        三、 专名与摹状词的区别
        四、 “初现”与“再现”
        五、 命题函项
        六、 以命题函项代替摹状词
    第二节 以逻辑分析法解决“三大难题”
        一、 对“金山悖论”的解决
        二、 对同一律替换难题的解决
        三、 对违反排中律难题的解决
第三章 对罗素摹状词理论的批判
    第一节 斯特劳森对罗素摹状词理论的批判
        一、 批判之一：罗素混淆了类型和类型的使用
        二、 批判之二：罗素把蕴含和断定混为一谈
        三、 批判之三：罗素没有区分语词的归属性使用和指称性使用
    第二节 唐纳兰的限定摹状词理论
        一、 限定摹状词的两种用法
        二、 两种用法的区别
        三、 唐纳兰对罗素和斯特劳森的批判
第四章 摹状词理论之我见
    第一节 我的摹状词理论观
        一、 多元的世界
        二、 认知语境
        三、 说话者的意图
    第二节 解决三大难题的办法
        一、 金山悖论
        二、 同一律替换难题
        三、 排中律失效难题
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]唐奈兰限定摹状词解析[J]. 巴丽.  西南大学学报(社会科学版). 2011(S1)
[2]对罗素摹状词理论的另一种解释[J]. 贾可春.  河北师范大学学报(哲学社会科学版). 2009(03)
[3]试析唐纳兰的限定摹状词理论[J]. 邹渝.  自然辩证法研究. 2008(04)
[4]罗素摹状词的初现与再现理论之我见[J]. 李君.  科教文汇(上旬刊). 2007(06)
[5]认知语境观述评[J]. 刘澍心.  中南大学学报(社会科学版). 2006(01)
[6]自由摹状词理论研究述评[J]. 冯艳.  哲学动态. 2005(07)
[7]罗素的摹状词理论[J]. 贾可春.  哲学研究. 2004(09)
[8]从认知的角度看语境的选定[J]. 唐燕玲.  外语教学. 2004(03)
[9]摹状词理论的认知语言学透析[J]. 刘宇红,梁晓波.  外语学刊. 2004(01)
[10]西方语言哲学研究的现状与前景[J]. 涂纪亮.  外语教学与研究. 2003(05)

硕士论文
[1]摹状词理论的历史、现状与未来[D]. 黄勤.西南大学 2010
[2]罗素摹状词理论研究[D]. 鲁家铭.吉林大学 2010
[3]摹状词理论研究[D]. 李娟.西南师范大学 2005



本文编号：3053173