形而上学批判的历史考察——基于霍克海默批判理论的视角

发布时间：2021-03-05 19:49

　　"形而上学"一直是哲学界探究的深刻命题。可以说,一部哲学史演绎着"形而上学"批判与拯救的逻辑。作为"第一哲学"的话语,古希腊哲学家对其进行了初步尝试,并以最初的形式构成了形而上学两千多年以来探索的主要命题。古希腊之后,经过"上帝存在"的本体论证明和康德的"哥白尼革命",形而上学最终在黑格尔的哲学体系中完成了最典型的形态。霍克海默形而上学批判的目的与其说是要终结形而上学,毋宁说是试图把形而上学限定在一定的范围,实现"形而上"与"形而下"的结合,其批判同样蕴含着"批判"与"拯救"的二重性。 

【文章来源】：延安大学学报(社会科学版). 2020,42(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、形而上学的“元问题”
    （一）第一哲学——概念层面的“元问题”
    （二）马克思恩格斯对“元问题”的界定
    （三）超越的逻辑——“元问题”的秘密
二、形而上学批判的历史脉络
    （一）对存在的追问——形而上学的萌芽
    （二）“理念”预设——形而上学的初步形成
    （三）第一哲学——形而上学发展的坎坷之路
三、霍克海默对形而上学的批判
    （一）批判与拯救——霍克海默形而上学批判的双重意蕴
    （二）霍克海默对形而上学的超越


【参考文献】：
期刊论文
[1]形而上学发展史上的三次翻转——海德格尔形而上学之思的启迪[J]. 俞吾金.  中国社会科学. 2009(06)
[2]论马克思哲学与形而上学的深层关系——“形而上学的终结”与“形而上维度的拯救”[J]. 贺来.  哲学研究. 2009(10)



本文编号：3065765