公共社会与人的发展 ——基于宏观视野的研究

发布时间：2021-03-08 13:58

　　随着我国经济社会的发展,公共生活的重要性越来越突出,公共社会的建设和人的生存与发展的质量越来越密切相关。公共社会是相对于私人领域而言的公共空间,政府、非政府组织、公民等是公共社会的主体,公共社会的规则是公益性、非营利性的。研究公共社会人的发展,透视公共社会对人的发展的要求,反思现实中人的发展存在的问题是顺应社会发展的必然要求,是提高人的生活质量和生存层次的必然要求。从人学的视角分析,公共社会在孕育、诞生以及发展的过程中为人的发展提供了前提条件。人的消费的非排他性,公民与政府良好的互动关系,既重视个人利益又同时兼顾公共利益,人与人之间的协调性加强,一个共有、共享、共用、共建的新型社会的人的发展模式正在形成。公共社会同时又包含着人的发展的丰富内涵：人的平等、自由、无强制的交往行为,公民的参与精神等。公共社会预示着丰富的人学价值：促进主体意识的觉醒和发展,提升公民的民主权利意识,促进公民的自我组织、自我治理能力。促进我国公共社会的发育,在现实性上保障人的发展,是当前社会发展的重要任务。从机制上说,首先是转变政府职能,还权于社会以促进人的发展；其次是培育完善市场机制以促进人的发展,最后是培育、... 

【文章来源】：西北大学陕西省 211工程院校

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 相关研究综述
        1.2.1 公共社会相关研究综述
        1.2.2 公共社会与人的发展相关研究综述
    1.3 研究的意义
        1.3.1 理论意义
        1.3.2 实践意义
    1.4 研究方法
        1.4.1 政治学研究方法
        1.4.2 历史唯物主义的分析方法
        1.4.3 人类学的方法
    1.5 研究的基本思路
    1.6 创新性
第二章 什么是公共社会
    2.1 国内外学者关于公共社会的一些论述
        2.1.1 国外学者的看法
        2.1.2 国内学术界有关公共社会的研究
    2.2 关注公共社会的原因探究
        2.2.1 公民社会概念之问题
        2.2.2 中国公共社会发育迟缓带来了许多的问题
        2.2.3 公共社会的内涵
第三章 公共社会与人的发展:基于人学视角的分析
    3.1 公共社会的人学前提
    3.2 公共社会准则的人学意蕴
        3.2.1 人的平等、自由、无强制的交往行为
        3.2.2 公民的参与精神
    3.3 公共社会生成的人学价值
        3.3.1 促进主体意识的觉醒与发展
        3.3.2 提升公民的民主权利意识
        3.3.3 促进公民的自我组织,自我治理的能力
第四章 促进公共社会的发育保障人的发展
    4.1 转变政府职能,还权于社会以促进人的发展
        4.1.1 转变政府职能理顺政府和社会的关系
        4.1.2 基本公共服务均等化促进人的全面发展
    4.2 培育完善的市场机制促进人的发展
    4.3 培育、提升公共文化促进人的全面发展
        4.3.1 传统文化对公共文化精神形成的影响
        4.3.2 培育公共精神促进公共理念
结论
参考文献
攻读硕士学位期间取得的科研成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]马克思全球化与人的全面发展理论对人的发展的双重观照[J]. 余静,袁惠仪.  广东社会科学. 2010(03)
[2]从马克思“人”的理论视域诠释当代人发展的悖论[J]. 顾习龙.  云南行政学院学报. 2010(03)
[3]文化人类学视野下的发展观综述[J]. 马莉.  兰州交通大学学报. 2010(02)
[4]大学校园公共社会构建条件初探[J]. 张发平,徐献忠.  法制与社会. 2010(10)
[5]人的发展的新路向[J]. 陈新夏.  马克思主义与现实. 2010(02)
[6]促进学生个性化发展:实施选择教育实践初探[J]. 李韶.  浙江教育学院学报. 2010(02)
[7]再论“公共社会”[J]. 黄建钢.  中国行政管理. 2009(09)
[8]公共行政心理在行政管理中的作用探究[J]. 黄建钢.  陕西行政学院学报. 2008(04)
[9]从政府理性到公共理性——构建社会主义和谐社会的理性路径分析[J]. 史云贵.  社会科学研究. 2007(06)
[10]中国传统社会的“伦理本位”特质与民众“公共精神”的缺失——立足于现代普遍主义的公共性社会信念的反思[J]. 袁祖社.  陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2007(05)



本文编号：3071166