拉图尔实验室思想研究

发布时间：2021-03-25 06:22

　　作为科学知识社会学“巴黎学派”的领军人物之一,布鲁诺·拉图尔开创了科学的“实验室研究”,参与了“行动者网络理论”的构造,促进了科学知识社会学继“社会学转向”之后的“人类学转向”,在科学知识社会学以及相关领域均占有重要的地位。本文在已有研究的基础上,力求全面、公正地考察拉图尔的思想渊源、研究方法和理论创见,以期有益于中国学者的科学—社会—文化研究。拉图尔的实验室思想既是现代科学实践的理论体现,又与其个人的研究经历密切相关;同时有其多方面的理论背景:反对传统科学哲学对科学权威地位的辩护,批判科学社会学的默顿模式,强调要把知识社会学的原理推进到包括自然科学在内的全部知识领域。在“实验室研究”中,拉图尔运用科学人类学的方法,亲身进入科学实验室,观察、记录实验室的科学活动,以此得出结论:科学事实并非自然世界的表象,而是社会建构的产物,是科学家集体内外争论、磋商和妥协的结果。面对批评,拉图尔发展了实验室思想,和卡龙一起提出“行动者网络理论”,挖掘科学的修辞学特征,把实验室内部活动与外部活动连接起来,试图对称地处理科学中的社会实体和自然实体,更广泛地考察“正在形成中的科学”,构建了统摄自然、社会、科... 

【文章来源】：湘潭大学湖南省

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
第一章 拉图尔实验室思想源起
    1.1 拉图尔实验室思想的实践根源
        1.1.1 拉图尔的研究实践
        1.1.2 现代科学实践的发展
    1.2 拉图尔实验室思想的理论背景
        1.2.1 对反传统科学哲学思想的继承
        1.2.2 对知识社会学研究范围的拓展
        1.2.3 对默顿科学社会学的批判
第二章 实验室生活：科学事实的建构
    2.1 拉图尔实验室研究方法：科学人类学
        2.1.1 科学人类学的起源
        2.1.2 拉图尔科学人类学方法的运用
    2.2 实验室：文学铭写系统
        2.2.1 从实验到实验室
        2.2.2 科学事实的建构过程
        2.2.3 促甲状腺素释放因子的“发现”案例
    2.3 事实果真如此吗？——三点质疑
第三章 行动者网络：社会是联合的科学
    3.1 强修辞：制造科学文本
        3.1.1 科学更需要修辞
        3.1.2 扩大论文中的同盟
    3.2 实验室的扩张：社会是个大实验室
        3.2.1 由内部到外部：实验室无边界
        3.2.2 法国的巴斯德化：实验室重塑社会行动者
        3.2.3 行动者网络理论：科学塑造了自然和社会
    3.3 实践建构论——拉图尔的启发
结语
参考文献
致谢
附录（攻读学位期间发表论文目录）


【参考文献】：
期刊论文
[1]拉图尔的科学哲学观——在巴黎对拉图尔的专访[J]. 成素梅.  哲学动态. 2006(09)
[2]论科学观察——科学研究规律探讨之三[J]. 陈洪,孙宝国,杜毅.  北京工商大学学报(自然科学版). 2006(04)
[3]社会建构主义的分析工具及其对社会工程研究的意义[J]. 安维复.  辽东学院学报. 2006(03)
[4]科学实践哲学视野中的科学实践——兼评劳斯等人的科学实践观[J]. 吴彤.  哲学研究. 2006(06)
[5]实践建构论:对一种科学观的初步探讨[J]. 李正风.  哲学研究. 2006(01)
[6]从SSK科学观的演进看STS的实践化转向[J]. 黄瑞雄,邹顺宏.  科学技术与辩证法. 2005(06)
[7]试议科学知识社会学对曼海姆理论的继承[J]. 张飞,赵斌.  安徽理工大学学报(社会科学版). 2005(02)
[8]SSK强纲领的思想渊源[J]. 陈国强.  南京社会科学. 2004(12)
[9]科学知识社会学实验室研究述评[J]. 段传彬.  淮阴师范学院学报(哲学社会科学版). 2004(04)
[10]科学社会研究的两种进路[J]. 丛杭青.  自然辩证法通讯. 2004(02)



本文编号：3099199