评价主体的历程
发布时间:2021-06-27 20:59
本文以欧洲社会发展史为背景,通过对评价主体的历程的论述,透视了人在历史发展过程中的地位,说明人类经历着一个由不成熟、不完善、不自由逐渐向成熟、完善、自由发展的过程,以及由评价者与评价标准的分离逐渐走向评价者与评价标准相统一的发展过程;人作为评价主体并不是天生就是评价主体,而是一个由潜在的主体经由异化,又逐步扬弃自己异化状态、发现自己本质力量进而确立自己评价主体地位的过程。评价主体的发展历程实际上反映的是人对自身的认识不断深化、对自身评价的不断提高的发展过程,反映的是人们对周围世界与自身关系反思不断发展的过程。本文共分四部分: 第一部分主要论述自然神时期是评价主体的萌芽和初步发展时期。自然神成为事实上的评价主体,但这是历史的进步。 第二部分主要论述中世纪是人的全面异化时期,上帝成为评价主体,成为评价标准,人只是上帝的奴仆,评价标准与人处于相分离的状态。 第三部分主要论述了由于生产力的发展,促使人的自我意识和主体意识的觉醒即理性的觉醒,理性成为评价主体,评价标准开始向着人自身的回归。 第四部分主要论述了只有到了近代,人们才意识到自己是主体,把自己置于世界图景的中心,...
【文章来源】:郑州大学河南省 211工程院校
【文章页数】:46 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
一、 自然神时期
二、 中世纪的一神论
(一) 古希腊罗马哲学和基督教的产生
(二) 教父哲学和经院哲学(神学)
三、 人神共舞时代
(一) 文艺复兴时期的人和自然的重新发现
(二) 理性时代
四、 以人为中心的时代
(一) 康德的理性评价主体观
(二) 非理性评价主体观
(三) 科学理性评价主体观
(四) 马克思主义评价主体观
简短的结论
主要参考文献
本文编号:3253595
【文章来源】:郑州大学河南省 211工程院校
【文章页数】:46 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
一、 自然神时期
二、 中世纪的一神论
(一) 古希腊罗马哲学和基督教的产生
(二) 教父哲学和经院哲学(神学)
三、 人神共舞时代
(一) 文艺复兴时期的人和自然的重新发现
(二) 理性时代
四、 以人为中心的时代
(一) 康德的理性评价主体观
(二) 非理性评价主体观
(三) 科学理性评价主体观
(四) 马克思主义评价主体观
简短的结论
主要参考文献
本文编号:3253595
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