儒家思想担当观对当代大学生思想政治教育的启示研究

发布时间：2021-07-10 10:50

　　儒家思想担当观是我国上下五千年中华优秀传统文化的精华,中华儿女以此为基点形成了强烈的民族认同感、价值感和社会责任感,才有了新时代中国特色社会主义的今天。“担当”一词已经成为了新时代各行各业的领航标杆。十九大报告指出:“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。”国家发展与社会进步是新时代下急需关注的内容,在中国梦的倡导下,青年人才作为中流砥柱更需要有着明确的责任,致力于为发展做出贡献。身为国家和民族希望的当代大学生整体上担当观念意识较强,具备基本的社会责任感和历史使命感,但仍有少数大学生不清楚自身的理想信念,缺乏担当意识,尽责态度不够端正,行为失范现象时有发生。这是当前应当给予高度关注和亟待解决的问题。当代青年作为社会主义建设的生力军和接班人应当将理想信仰与儒家思想担当观融合,树立符合新时代发展要求的人生理想,有利于引导当代青年健全人格的养成,有利于社会主义核心价值观的践行,有利于中华民族伟大复兴... 

【文章来源】：内蒙古农业大学内蒙古自治区

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
    1.1 研究背景和研究意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 国内相关研究综述
        1.2.2 国外相关研究综述
    1.3 研究方法
        1.3.1 文献分析法
        1.3.2 访谈法
        1.3.3 理论联系实际法
    1.4 创新点和不足
        1.4.1 创新点
        1.4.2 不足之处
2 儒家思想担当观
    2.1 儒家思想担当观的历史演变
        2.1.1 先秦孔孟时期开始形成
        2.1.2 宋明程朱理学时期进一步发展
        2.1.3 明清时期得到升华深植
    2.2 儒家思想担当观的概念
        2.2.1 担当观的概念
        2.2.2 儒家思想担当观概念
    2.3 儒家思想担当观的内涵
        2.3.1 自立自强、勇于担当的个人担当
        2.3.2 孝悌当先、惟爱以德的家庭担当
        2.3.3 无私奉献、明辨义利的社会担当
        2.3.4 天下兴亡、匹夫有责的爱国担当
        2.3.5 仁民爱物、顺应天常的生态担当
3 对大学生传承和发展儒家思想担当观的现实评价
    3.1 当代社会主流对大学生传承和发展儒家思想担当观的评价
        3.1.1 不同时期领导人评价
        3.1.2 专家学者评价
        3.1.3 主流媒体平台评价
    3.2 大学生对传承和发展儒家思想担当观的自我评价与期许
        3.2.1 当代大学生整体上传承和发展了儒家思想担当观
        3.2.2 当代大学生传承和发展儒家思想担当观中存在的问题
        3.2.3 当代大学生自身对传承和发展儒家思想担当观的期许
4 儒家思想的担当观对当代大学生思想政治教育的启示
    4.1 国家以“中国梦”为依托,实现儒家思想担当观创新性发展
        4.1.1 坚定人民群众是历史的创造者理论,继承儒家思想担当观
        4.1.2 以社会主义核心价值观为原则,发挥儒家思想担当观当代价值
    4.2 家庭营造良好家庭教育环境,实现儒家思想担当观家风传承发展
        4.2.1 家长以身作则,形成新时代儒家思想担当观家风
        4.2.2 家庭创新传承方式,形成新时代儒家思想担当观家教
    4.3 高校发挥思政教育主阵地作用,营造“儒家担当观”的校园文化环境
        4.3.1 依托课堂及网络新媒体,宣传儒家思想担当观价值导向
        4.3.2 营造校园群体性担当文化环境,实现儒家思想担当观校园文化精神渗透
        4.3.3 开展社会实践,促进儒家思想担当观实践外化
    4.4 个人增强担当意识、提升担当能力,实现个人全面发展
        4.4.1 树立坚定的人生理想,明确青年担当
        4.4.2 加强中华优秀传统文化学习,提升自身修养和担当能力
        4.4.3 宣传儒家担当观意识,做新时代有担当的网络群体人
5 结语
致谢
参考文献
附录
作者简介


【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平新时代生态文明建设思想的主要观念[J]. 郭秀丽.  贵州省党校学报. 2019(01)
[2]大学生思想政治教育新境况、新担当及新进路[J]. 吴晓格.  河南科技学院学报. 2018(10)
[3]忧患意识是责任更是担当[J]. 张荣臣.  人民论坛. 2018(25)
[4]论德法兼备的社会主义生态治理观[J]. 王雨辰.  北京大学学报(哲学社会科学版). 2018(04)
[5]中华文化是保持中华民族精神独立性的重要支撑[J]. 张胥,蔡诗敏.  新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）. 2018(04)
[6]习近平领导干部担当思想的研究综述[J]. 柳妍如,李安增.  中共云南省委党校学报. 2018(03)
[7]儒家责任思想与大学生社会责任教育[J]. 陈健.  合肥师范学院学报. 2018(01)
[8]中国传统担当精神与当代大学生思想政治教育[J]. 李君利,刘聪.  绥化学院学报. 2017(06)
[9]孔子“仁爱”与墨子“兼爱”之担当精神的比较[J]. 张乃芳,周乔.  黑河学刊. 2016(06)
[10]提升大学生践行担当精神的教育高度[J]. 赵爽.  中国高等教育. 2014(24)

硕士论文
[1]君子文化融入大学生思想政治教育路径研究[D]. 钱媛.扬州大学 2018
[2]新时代大学生爱国主义教育创新研究[D]. 靳建红.河北经贸大学 2018
[3]王阳明“知行合一”思想对大学生道德教育的启示[D]. 黄露露.西南大学 2017
[4]孔子知行观融入大学生思想政治教育途径研究[D]. 吴婵凤.南京农业大学 2016



本文编号：3275776