《道德经》中的“自然”及其思想内涵
发布时间:2021-09-01 18:55
道家哲学构建了以“道”为根本的哲学体系,老子认为是“道”生成了宇宙万物,但是“道”的本性又是什么,那就是更为重要的“自然”的存在。老子为道家哲学的创始人,提出了诸多道家的核心思想与观念,诸如我们耳熟能详的“道”、“无为”、“不争”、“自然”、“气”等概念,近些年老子的政治哲学逐渐为学者所重视。在老子之后,庄子继承并且发展了老子的道家思想,形成了庄子逍遥自在的新风格。纵使道家的核心观念颇多,老子的哲学思想也颇为丰富,但是笔者认为老子的“自然”思想才是老子哲学的最为核心的概念,不论是“道”、“圣人”还是“万物”,都与老子的“自然”息息相关,“自然”是这些核心概念的本性,是这些概念之所以为这些概念的重要因素。相应的,这些核心概念也将老子的“自然”展现出来,让我们更生动具体地了解“自然”这个形而上的概念。关于老子的“自然”思想,学界学者持有不同的观点。研究老子的“自然”思想,首先要对其概念有明确的认识。从词源学的角度考察“自然”一词,钱穆认为“自然”是由庄子所创造,但其作为名词来讲却始于《道德经》。蒙培元先生指出的:“‘自然’是一个状词而不是名词,也不是形容词。既然在‘道’之外没有更高的实体存...
【文章来源】:内蒙古大学内蒙古自治区 211工程院校
【文章页数】:37 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
绪论
1.选题原因和选题意义
2.研究现状
3.研究思路、方法与创新
一、道与自然
1.1 校勘《道德经》第二十五章文本
1.2 比较《道德经》第二十五章的注释
1.3 思想诠释——“自然”是“道”的本性
二、圣人与自然
2.1 校勘《道德经》第十七、二十三章文本
2.2 比较《道德经》第十七、二十三章的注释
2.3 思想诠释——“自然”是“圣人”的本性
三、万物与自然
3.1 校勘《道德经》第五十一、六十四章文本
3.2 比较《道德经》第五十一、六十四章的注释
3.3 思想诠释——“自然”是“万物”的本性
四、“自然”在《庄子》内篇中的含义
4.1 “自然”在《德充符》篇中的含义
4.2 “自然”在《应帝王》篇中的含义
参考文献
结束语
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]“道”、“自然”与“反”——老子《道德经》新诠[J]. 江向东. 中国社会科学院研究生院学报. 2017(01)
[2]老子“道法自然”思想探析[J]. 容毅金,张煜. 牡丹江大学学报. 2016(11)
[3]成玄英的自然观:从《道德经义疏》到《庄子疏》的发展[J]. 强昱. 自然辩证法研究. 2016(10)
[4]《老子》“道法自然”义辩正[J]. 李进. 商丘师范学院学报. 2015(10)
[5]“道法自然”·“道生自然”·“道即自然”——《道德经》生态社会伦理研究[J]. 王巧玲,孔令宏. 兰州学刊. 2015(08)
[6]《老子》“道法自然”辨析[J]. 吴战洪. 怀化学院学报. 2015(03)
[7]《老子》文本中的自然观念[J]. 张敏. 理论月刊. 2015(02)
[8]“道法自然”与顺应自然[J]. 徐良根. 文史博览(理论). 2014(08)
[9]从自然到本末:《老子道德经注》中的德性论[J]. 尚建飞. 中国哲学史. 2014(03)
[10]“天地”与“自然”——中国古代关于“自然”的概念[J]. 陈望衡. 世界建筑. 2014(02)
硕士论文
[1]老子自然思想研究[D]. 周环.辽宁大学 2017
[2]邹城市“孟子乡音”文化惠民演出活动的运行机制研究[D]. 张刚.山东大学 2016
[3]“孔孟荀”义利观研究[D]. 杜文.沈阳师范大学 2016
[4]孟子伦理道德思想对主体性德育模式建构的启示研究[D]. 鲍凯丽.延边大学 2016
[5]孟子性善论对大学生道德人格教育的启示研究[D]. 马晨曦.吉林大学 2016
[6]《孟子》助动词研究[D]. 李莹.辽宁师范大学 2016
[7]老子自然无为思想研究[D]. 高景瑶.河北大学 2016
[8]孟子生命观对大学生生命教育的启示[D]. 王圣荣.曲阜师范大学 2016
[9]孟子理想人格思想及其当代德育价值[D]. 徐铭慧.山东师范大学 2015
[10]《道德经》圣人观研究[D]. 王昊.湖南师范大学 2015
本文编号:3377507
【文章来源】:内蒙古大学内蒙古自治区 211工程院校
【文章页数】:37 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
绪论
1.选题原因和选题意义
2.研究现状
3.研究思路、方法与创新
一、道与自然
1.1 校勘《道德经》第二十五章文本
1.2 比较《道德经》第二十五章的注释
1.3 思想诠释——“自然”是“道”的本性
二、圣人与自然
2.1 校勘《道德经》第十七、二十三章文本
2.2 比较《道德经》第十七、二十三章的注释
2.3 思想诠释——“自然”是“圣人”的本性
三、万物与自然
3.1 校勘《道德经》第五十一、六十四章文本
3.2 比较《道德经》第五十一、六十四章的注释
3.3 思想诠释——“自然”是“万物”的本性
四、“自然”在《庄子》内篇中的含义
4.1 “自然”在《德充符》篇中的含义
4.2 “自然”在《应帝王》篇中的含义
参考文献
结束语
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]“道”、“自然”与“反”——老子《道德经》新诠[J]. 江向东. 中国社会科学院研究生院学报. 2017(01)
[2]老子“道法自然”思想探析[J]. 容毅金,张煜. 牡丹江大学学报. 2016(11)
[3]成玄英的自然观:从《道德经义疏》到《庄子疏》的发展[J]. 强昱. 自然辩证法研究. 2016(10)
[4]《老子》“道法自然”义辩正[J]. 李进. 商丘师范学院学报. 2015(10)
[5]“道法自然”·“道生自然”·“道即自然”——《道德经》生态社会伦理研究[J]. 王巧玲,孔令宏. 兰州学刊. 2015(08)
[6]《老子》“道法自然”辨析[J]. 吴战洪. 怀化学院学报. 2015(03)
[7]《老子》文本中的自然观念[J]. 张敏. 理论月刊. 2015(02)
[8]“道法自然”与顺应自然[J]. 徐良根. 文史博览(理论). 2014(08)
[9]从自然到本末:《老子道德经注》中的德性论[J]. 尚建飞. 中国哲学史. 2014(03)
[10]“天地”与“自然”——中国古代关于“自然”的概念[J]. 陈望衡. 世界建筑. 2014(02)
硕士论文
[1]老子自然思想研究[D]. 周环.辽宁大学 2017
[2]邹城市“孟子乡音”文化惠民演出活动的运行机制研究[D]. 张刚.山东大学 2016
[3]“孔孟荀”义利观研究[D]. 杜文.沈阳师范大学 2016
[4]孟子伦理道德思想对主体性德育模式建构的启示研究[D]. 鲍凯丽.延边大学 2016
[5]孟子性善论对大学生道德人格教育的启示研究[D]. 马晨曦.吉林大学 2016
[6]《孟子》助动词研究[D]. 李莹.辽宁师范大学 2016
[7]老子自然无为思想研究[D]. 高景瑶.河北大学 2016
[8]孟子生命观对大学生生命教育的启示[D]. 王圣荣.曲阜师范大学 2016
[9]孟子理想人格思想及其当代德育价值[D]. 徐铭慧.山东师范大学 2015
[10]《道德经》圣人观研究[D]. 王昊.湖南师范大学 2015
本文编号:3377507
本文链接:https://www.wllwen.com/zhexuezongjiaolunwen/3377507.html