生态思维方式探究
发布时间:2021-10-01 23:16
哲学是时代精神的精华,在当今全球化和世界市场经济加速发展的背景下,全球性生态危机也随之出现。在现时代,人们的生活有了很大提高,另一方面,生态危机也进一步加剧,对此,哲学应做出自身的回答。理性的人们从科技、伦理和制度的层面进行过探讨,并取得了一些成果。然而,导致生态危机的更深层次的原因是人类还停留在主客二分的旧的思维方式上。在历史上,这种主客二分的思维方式对于高扬人的理性和主体性,贬低神性,对近代以来自然科学的发展起过重要作用。但是,任何一种思维方式都是时代的产物,具有历史性。在当代,随着一系列环境和生态危机的出现,人类处于无所适从的困境中,用原有的思维方式解决生态问题显得力不从心。人类命运何去何从?是保护生态还是发展经济?人类需要一种崭新的思维方式——生态思维方式。生态思维方式是马克思主义辩证思维在当代的新发展,是运用普遍联系和永恒发展的观点分析当代生态危机产生的根源以及人类如何与环境和谐相处和实现社会可持续发展目标而得出的一种具有时代特征的科学的思维方式。生态思维方式是一种生态世界观,是随着生态学的发展以及其他自然科学、人文科学和技术科学的发展而发展起来的,它提供了把人与自然作为有机...
【文章来源】:广西师范大学广西壮族自治区
【文章页数】:48 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
第二章 生态思维方式的依据和基础
第一节 生态思维方式的哲学依据
第二节 生态思维方式的自然科学基础
第三节 生态思维方式的实践基础
第三章 生态思维方式的基本特征及方法论原则
第一节 生态思维的涵义
第二节 生态思维方式的基本特征
第三节 生态思维方式的方法论原则
第四章 生态思维方式是对旧思维方式的变革
第一节 从实体性思维到关系性思维
第二节 从本体性思维到绵延性思维
第三节 从机械性思维到系统性思维
第四节 从分立思维到和合思维
第五节 从人本思维到生本思维
第五章 生态思维方式的理论意义和现实作用
第一节 生态思维方式的理论意义
第二节 生态思维方式的现实作用
注释
参考文献
后记
【参考文献】:
期刊论文
[1]生态思维对高职院校课堂的影响[J]. 吴啸骅. 山西青年. 2020(16)
博士论文
[1]生态文明建构的当代视野[D]. 卢艳玲.中共中央党校 2013
硕士论文
[1]生态理性对技术理性生态负面性的超越研究[D]. 甘细琴.江西农业大学 2017
[2]基于生态思维视域下高职院校创新型人才培养[D]. 徐蕾.东华理工大学 2016
[3]生态文明视阈下的生态文化自觉研究[D]. 司伟荣.浙江农林大学 2014
[4]生态思维方式视域下生态文明建设研究[D]. 牛海苍.广西师范大学 2014
[5]人与海洋动物伦理关系探析[D]. 王蓓.大连海事大学 2009
本文编号:3417527
【文章来源】:广西师范大学广西壮族自治区
【文章页数】:48 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
第二章 生态思维方式的依据和基础
第一节 生态思维方式的哲学依据
第二节 生态思维方式的自然科学基础
第三节 生态思维方式的实践基础
第三章 生态思维方式的基本特征及方法论原则
第一节 生态思维的涵义
第二节 生态思维方式的基本特征
第三节 生态思维方式的方法论原则
第四章 生态思维方式是对旧思维方式的变革
第一节 从实体性思维到关系性思维
第二节 从本体性思维到绵延性思维
第三节 从机械性思维到系统性思维
第四节 从分立思维到和合思维
第五节 从人本思维到生本思维
第五章 生态思维方式的理论意义和现实作用
第一节 生态思维方式的理论意义
第二节 生态思维方式的现实作用
注释
参考文献
后记
【参考文献】:
期刊论文
[1]生态思维对高职院校课堂的影响[J]. 吴啸骅. 山西青年. 2020(16)
博士论文
[1]生态文明建构的当代视野[D]. 卢艳玲.中共中央党校 2013
硕士论文
[1]生态理性对技术理性生态负面性的超越研究[D]. 甘细琴.江西农业大学 2017
[2]基于生态思维视域下高职院校创新型人才培养[D]. 徐蕾.东华理工大学 2016
[3]生态文明视阈下的生态文化自觉研究[D]. 司伟荣.浙江农林大学 2014
[4]生态思维方式视域下生态文明建设研究[D]. 牛海苍.广西师范大学 2014
[5]人与海洋动物伦理关系探析[D]. 王蓓.大连海事大学 2009
本文编号:3417527
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