严复近代国民政治素质思想研究

发布时间：2021-10-10 09:36

　　严复是我国近代资产阶级启蒙思想家、哲学家、翻译家和教育家。他学贯中西,气象博大,其思想涉及众多领域,内容极为丰富。他的思想中既有传统思想的深刻烙印,同时又深受西方资产阶级启蒙思想的影响。近代国民政治素质是国民综合素质的核心,是传统“臣民”向近代“国民”近代化转型的重要环节。在近代中国一次次救亡图存的政治体制改革运动屡屡受挫之后,以严复为代表的先进知识分子终于认识到国民素质与国家富强之间密不可分的联系。为此,他对传统民众政治素质进行了深刻的反思,认为当务之急在于提高国民政治素质。他以西方近代国民素质为参考,通过中西比较的方法,力图架构近代国民政治素质模式,并就提高近代国民政治素质的途径和方法提出了独到的见解。本文第一部分从严复近代国民政治素质思想的形成着手,对其思想形成的主观和客观原因进行了分析;第二部分是本文的重点和难点。通过对原始资料的研读,对严复近代国民政治素质思想进行较为系统地挖掘,尝试性地对严复近代国民政治素质的基本架构进行了探究,厘清近代国民政治素质中政治认知、政治能力、政治心理、政治思维、政治情感各要素之间的关系;由于这一思想相关内容散布在严复思想体系的各个部分之中,不易归... 

【文章来源】：首都师范大学北京市

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
一、严复近代国民政治素质思想的形成
    (一) 淮橘变枳:反思政治制度变革的挫折
    (二) 透视甲午战争失败的原因
    (三) 探源封建专制制度的土壤
    (四) 采用新的分析视角
        1. 斯宾塞的社会有机论
        2. 中西文化比较维度
二、近代国民政治素质的基本架构
    (一) 政治认知
        1. 民权观念
        2. 自由的价值观念
        3. 民主观念
    (二) 政治能力
        1. 参与政权管理的能力
        2. 参与公共事务的能力
    (三) 政治心理
        1. 对民主制度的认同
        2. 独立自主的民族精神
        3. 开放竞争的心态
    (四) 政治思维
        1. 法治思维
        2. 科学思维
    (五) 政治情感
        1. “合群”的爱国情感
        2. 社会责任感
三、提高近代国民政治素质的途径和方法
    (一) 教育改革
        1. 更新教育内容
        2. 兴办近代学校
        3. 实行普及教育
    (二) 变革政治和经济制度
    (三) 思想启蒙
        1. 传播进化论
        2. 宣传自由民主思想
四、严复近代国民政治素质思想的现代价值
    (一) 政治素质是国民素质的核心
    (二) 政治民主化与国民政治素质提高的辩证关系
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]严复早晚期政治思想的变化及原因[J]. 阳伶.  湘潭大学学报(哲学社会科学版). 2005(S2)
[2]严复国民素质教育思想研究——以批判和改造国民“劣根性”为例[J]. 袁阳春,刘力欣.  江西教育学院学报(社会科学). 2005(04)
[3]论政治素质的内涵和特征[J]. 李贵敏.  社科纵横. 2005(03)
[4]维新运动时期严复政治思想再探讨[J]. 周志初.  江苏大学学报(社会科学版). 2004(06)
[5]严复的中西国民素质及其教育比较研究[J]. 隋淑芬.  比较教育研究. 2004(08)
[6]孙中山改造和提高国民素质的思想[J]. 周时英.  团结. 2003(06)
[7]浅析严复的国民素质思想渊源[J]. 吴小曼.  海南广播电视大学学报. 2003(01)
[8]严复的“新民德”学说与近代公民道德教育[J]. 黄仁贤.  教育评论. 2002(05)
[9]求实精神的恢复与我国的政治思维转型[J]. 张喜阳.  天津师范大学学报(社会科学版). 2002(02)
[10]论严复的“三民思想”[J]. 林家有,赵立彬.  广东社会科学. 1999(04)



本文编号：3428123