波普尔的形而上学转向及其现代性后果研究

发布时间：2021-10-12 00:25

　　形而上学转向，无论是对于卡尔·波普尔自身的思想发展，还是对于整个科学哲学的发展历程，都是值得关注和研究的一个问题。它昭示着人们，在关注科学发展的认识论和方法论的同时，也应该注意并思考科学发展中的本体论问题，从最元初的层面上进行思考与探索，为此，本文以波普尔的形而上学转向及其现代性后果进行专门研究。全文分五个部分展开论述：第一部分旨在对形而上学及其历史境遇的回顾与反思。文章从古希腊以来形而上学的产生起，再现了形而上学这位“哲学国王”，从“第一哲学”的高位，变成了孤独的“李尔王”，至今则沦为时代的“堂·吉诃德”的历史境遇。第二部分重点揭秘波普尔形而上学转向的历史背景条件，指出了形而上学转向的大气候，即现代西方科学家对哲学的密切关注；小环境，即逻辑实证主义“拒斥形而上学”的失败；以及理性主义的合理发展所形成的原动力，从而全方位地揭示了形而上学转向的历史条件。第三部分着力分析波普尔形而上学转向的具体内容，即波普尔提出的“形而上学研究纲领”，具体包括：客观主义、实在论和非决定论，其中，“三个世界”理论是其核心。同时，文章还对科学与形而上学的互动关系作了进一步阐释。第四部分重点阐述形而上学转向带来... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
Abstract
前言: 卡尔·波普尔——当代形而上学复兴的先哲
一、回顾与反思:形而上学及其历史境遇
    1、哲学的“王冠”
    2、孤独的“李尔王”
    3、现时代的“堂·吉诃德”
二、背景揭秘:波普尔形而上学转向的历史条件
    1、大气候: 现代西方科学家对哲学的密切关注
    2、小环境: 逻辑实证主义的衰落
    3、原动力: 理性主义的合理发展
三、波普尔的形而上学转向:形而上学研究纲领
    1、客观主义
    2、实在论
    3、非决定论
    4、科学与形而上学
四、波普尔形而上学转向的现代性后果
    1、历史主义的泛觞
    2、理性主义的重建
    3、科学实在论的兴起与形而上学的复兴
    4、后现代思潮的起伏
五、简单结语:研究的意义
参考文献
后记



本文编号：3431533