马克思主义人的全面发展理论及其当代价值
发布时间:2022-05-08 13:21
实现人的全面发展是马克思主义的根本价值取向,马克思主义人的全面发展理论为此指明了方向与途径。当前,马克思主义人的全面发展理论的当代价值依然具有较强的现实性:首先,人的全面发展的目标尚未实现;其次,阻碍人的全面发展的因素依然存在。进入新时代,我们要在马克思主义人的全面发展理论的科学指导下,大力发展社会主义生产力,不断完善社会主义生产关系,重点发挥教育尤其是社会主义核心价值观教育的重大作用,不断推进人的全面发展事业向前进步。
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
一、马克思主义人的全面发展理论概述
(一) 人的发展的最终理想状态
(二) 人的全面发展存在问题的主要原因
(三) 人的全面发展的实现条件
二、马克思主义人的全面发展理论当代价值的现实性
(一) 人的全面发展的目标尚未实现
1. 人的发展的区域、层级不平衡
2. 个人的发展不全面
(二) 阻碍人的全面发展的原因依然存在
三、马克思主义人的全面发展理论当代价值的实现途径
(一) 坚持以人民为中心的发展理念, 大力发展社会主义生产力
(二) 坚持以人民为中心的社会制度, 不断完善社会主义生产关系
(三) 发挥教育的重大作用, 重点推进社会主义核心价值观教育
四、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]新时代高校思想政治教育与心理疏导协同育人探析[J]. 简福平. 重庆理工大学学报(社会科学). 2018(08)
[2]市场经济与当代中国人的发展[J]. 陈新夏. 哲学研究. 2014(08)
[3]私有经济发展与公有制为主体:矛盾的对立与统一[J]. 江三良. 中国经济问题. 2011(01)
本文编号:3651737
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
一、马克思主义人的全面发展理论概述
(一) 人的发展的最终理想状态
(二) 人的全面发展存在问题的主要原因
(三) 人的全面发展的实现条件
二、马克思主义人的全面发展理论当代价值的现实性
(一) 人的全面发展的目标尚未实现
1. 人的发展的区域、层级不平衡
2. 个人的发展不全面
(二) 阻碍人的全面发展的原因依然存在
三、马克思主义人的全面发展理论当代价值的实现途径
(一) 坚持以人民为中心的发展理念, 大力发展社会主义生产力
(二) 坚持以人民为中心的社会制度, 不断完善社会主义生产关系
(三) 发挥教育的重大作用, 重点推进社会主义核心价值观教育
四、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]新时代高校思想政治教育与心理疏导协同育人探析[J]. 简福平. 重庆理工大学学报(社会科学). 2018(08)
[2]市场经济与当代中国人的发展[J]. 陈新夏. 哲学研究. 2014(08)
[3]私有经济发展与公有制为主体:矛盾的对立与统一[J]. 江三良. 中国经济问题. 2011(01)
本文编号:3651737
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