洪谦形而上学思想研究

发布时间：2023-07-30 17:56

　　形而上学问题一直是哲学界讨论的热门话题。随着自然科学的不断完善,形而上学的崇高地位在近现代开始被打破,其中以逻辑经验主义为主要代表。洪谦作为维也纳学派的正式成员之一,是一名坚定的逻辑经验主义者,终身都在传播与发展逻辑经验主义。他以维也纳学派的理论为基础,对形而上学采取批判的态度。与逻辑经验主义不同的是,洪谦始终坚持知识与体验的区分。他以科学的世界观为出发点,借助命题划分理论、逻辑分析方法等方法论对传统形而上学的具体表现形式进行批判。他指出,传统形而上学的错误在于将知识与体验进行了混淆,将形而上学看作是超验的存在。传统形而上学无法用可证实原则进行检验,是一个无意义的理论。洪谦利用非欧几何、量子力学等现代物理学知识对形而上学涉及的实在性、心物性以及因果性等基本问题进行论证。他指出,实在的本质是一个逻辑问题,只有符合复合标准才有存在的意义;空间几何学说与心物问题是层层递进的关系,只有正确认识了空间几何学说才能认识到心物问题在认识论中的价值;因果性问题虽然在物理学领域失效,但在自然范围中仍具有效性。据此,洪谦对形而上学进行明确划分:一个是体验的领域,一个是实践的领域。形而上学在体验的范围内具有...

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【学位级别】：硕士

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中文摘要
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绪论
第一章 洪谦批判形而上学的理论依据及表现
    第一节 洪谦批判形而上学的理论依据
        一、科学的世界观为基础
        二、哲学是意义的澄清活动
        三、反基础主义思潮的影响
    第二节 洪谦批判形而上学的具体表现
        一、批判归纳形而上学
        二、批判直觉形而上学
        三、批判实在论形而上学
第二章 洪谦对形而上学基本问题的哲学分析
    第一节 实在性问题的哲学分析
        一、实在由逻辑形式构造形成
        二、判定实在的复合标准
        三、实在命题的科学意义
    第二节 空间——心物问题的哲学分析
        一、空间是一种概念构造
        二、论证几何学说的有效性
        三、心物命题的认识论意义
    第三节 因果性问题的哲学分析
        一、澄清因果概念的经验意义
        二、澄清因果概念的可理解性
        三、澄清因果概念的确切意义
第三章 洪谦形而上学思想的方法论原则
    第一节 二元命题的运用
        一、综合命题与分析命题
        二、命题的意义理论
    第二节 逻辑分析与知识分析的结合
        一、逻辑分析方法
        二、知识分析方法
    第三节 可证实原则的运用
        一、原则上的可证实
        二、经验证实与逻辑证实
        三、记录语句与确证语句的检验
第四章 洪谦形而上学思想的影响
    第一节 在中国哲学界引起一场争论
        一、对逻辑经验主义立场的争论
        二、对逻辑命题实质性的争论
        三、对人生观有无意义的争论
    第二节 推动了中国数理逻辑研究的兴起
        一、突破传统逻辑学的束缚
        二、利于构建系统的逻辑学体系
    第三节 促进分析哲学在中国的发展
        一、扩宽分析哲学的研究方向
        二、丰富分析哲学的研究路径
结论
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文及研究成果



本文编号：3837914