虚拟世界与人的发展
【文章页数】:51 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
图1教育元宇宙课堂结构机制
理论上设想的教育元宇宙课堂,在技术的引领下能够实现信息数据的实时交互、虚拟与现实世界的无缝衔接、人机物达到平衡发展;坚持以学习者为中心,注重真实化情境的创设,沉浸式体验知识的产生、发展历程,在实践中学习知识、检验知识、创新知识,不断自我反思,增强对知识本质的理解以及对自我生命价值....
各高校、科研单位获省部级以上人文社会科学研究成果奖清华大学(1)
一第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖─项目名称项目负责人获奖单位成果形式获奖等级─农民工与中国社会分层李强人文学院著作一等奖─危机管理:转型期中国面临的挑战薛澜等公管学院著作二等奖─理论、方法与发展趋势:中国经济史研究新探李伯重人文学院著作二等奖─从中西初识到礼仪之争—明清....
各高校、科研单位获省部级以上人文社会科学研究成果奖清华大学(2)
一第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖─项目名称项目负责人获奖单位成果形式获奖等级─农民工与中国社会分层李强人文学院著作一等奖─危机管理:转型期中国面临的挑战薛澜等公管学院著作二等奖─理论、方法与发展趋势:中国经济史研究新探李伯重人文学院著作二等奖─从中西初识到礼仪之争—明清....
各高校、科研单位获省部级以上人文社会科学研究成果奖清华大学(3)
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本文编号:3894854
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