先秦两汉儒家教育思想中教师标准的历史演变

发布时间：2024-05-30 01:52

　　教师标准一直是先秦两汉儒家教育思想的重要组成部分,主要包括道德修养、知识能力、教育理念、身份形象四个方面。在先秦两汉儒家学者的思想中,教师标准中道德修养的认同整体上呈现出逐步确立人师的趋向,知识能力的认同呈现出由精至博的转变过程,教育理念的认同更加重视全民教育与法律教育,身份形象的认同呈现出由生活化至伦理化的转变过程。

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【文章目录】：
一、道德修养
二、知识能力
三、教育理念
四、身份形象



本文编号：3984400