孔子人学思想研究

发布时间：2017-06-05 00:16

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【摘要】：孔子是我国最伟大的思想家、政治家和教育家,也是我国最早系统地从道德角度反思人、认识人的思想家,其创立的儒家文化是中国传统文化的主流,而人学思想是儒家文化的精髓,学术界有“儒学为人学”之说。可以说人学在儒家思想和整个中国文化中居于重要地位,影响了中国乃至东方世界两千多年。当前,我国随着改革开放的历史进程,经济社会等各领域均发生了巨大变化。同时,人们的价值观念和理想信念也发生了巨大变化。出现了物欲奢华、诚信消减、信仰缺失、价值迷失、道德失范等状况。要解决这些难题,不仅需要运用人类今天发现和发展的智慧,更需要运用人类历史上积累和储存的智慧。一些有识之士认为,孔子人学思想蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示,我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来,在继承中发展、在发展中继承孔子的人学思想,对于提高我国国人的人文素养、搞好人格建设、促进人的和谐、规范人的道德行为等方面,具有重要的现实意义。本篇论文包含四部分内容:第一部分,主要论述孔子人学思想的形成背景,从政治、经济、文化三方面分析孔子人学思想产生的社会土壤。孔子人学思想孕育于春秋时代,正处于奴隶社会向封建社会过度时期,在“礼崩乐坏”的社会动荡背景下,旧的社会体系正在瓦解,而新的格局尚未形成。孔子以恢复“周礼”为己任,不断汲取和总结前人和同时代优秀思想精华,使孔子人学思想应运而生。第二部分,论述了孔子人学思想的主要内容,从仁、义、礼、善、中庸和君子等六方面,系统论述了孔子人学思想的主要内容。孔子人学思想的核心为“仁”,体现着浓厚的伦理道德意义,可以说孔子思想体系的主体是伦理化的人学。他将“义”视为人的内在道义,修“礼”作为人的外在行为规范,在承认人是性善的基础上,极力推崇“君子”这一理想人格,又以“中庸”之道作为人立身处世的方法论原则。第三部分,论述对孔子人学思想的评价,包括了孔子人学思想的历史地位和历史局限性两方面内容。孔子的人学思想奠定了中国人学以及中国文化的思想格局,形塑了中华民族的性格,对中国人学思想的发展作出了开创性的贡献,也是世界优秀文化的重要组成部分。但孔子人学思想诞生于奴隶社会向封建社会的过渡时期,受到诸多的主客观因素的限制,不免会有时代和阶级的局限性。第四部分,论述孔子人学思想对推进我国人的发展的意义。在新的社会背景下,扬弃的传承孔子的人学思想中的精华,对当前我国人在提高人文素养、人格建设、和谐发展和人的道德行为等方面具有重要作用。同时,对培育和践行社会主义核心价值观,构建社会主义和谐社会,实现中华民族的伟大复兴的“中国梦”,具有重要的现实意义。
【关键词】：孔子 人学思想 中国传统文化 现实意义
【学位授予单位】：延安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B222.2
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 引言9-10
• （一）选题意义9
• （二）学界研究现状9-10
• （三）研究方法及创新之处10
• 一、孔子人学思想的形成背景10-14
• （一）政治背景11-12
• （二）经济背景12
• （三）文化背景12-14
• 二、孔子人学思想的主要内容14-36
• （一）“仁”：孔子人学思想的本质论14-18
• （二）“义”：孔子人学思想的道义论18-23
• （三）“礼”：孔子人学思想的规制论23-27
• （四）“善”：孔子人学思想的人性论27-30
• （五）“中庸”：孔子人学思想的方法论30-33
• （六）“君子”：孔子人学思想的人格论33-36
• 三、孔子人学思想的评价36-44
• （一）孔子人学思想的的历史地位36-40
• （二）孔子人学思想的历史局限40-44
• 四、孔子人学思想对推进我国人的发展的意义44-52
• （一）有益于提高人文素养44-46
• （二）有益于搞好人格建设46-47
• （三）有益于促进人的和谐发展47-49
• （四）有益于规范人的道德行为49-52
• 注释52-53
• 参考文献53-55
• 致谢55-56
• 攻读学位期间研究成果56

【共引文献】

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本文编号：422503