论爱尔维修的精神学说

发布时间：2017-08-17 05:24

  本文关键词：论爱尔维修的精神学说

  更多相关文章： 爱尔维修 精神 感觉 功利主义 教育

【摘要】：爱尔维修是十八世纪法国启蒙哲学的杰出代表,他的哲学思想具有启蒙的强大感染力和启发性,长期以来,在学术研究角度对爱尔维修哲学的研究通常是就其思想的某一方面进行解读,例如,只是单纯地讨论他的感觉论、功利主义或其教育思想,鲜有将这些哲学思想贯穿起来并加以阐释的研究成果,这种研究盲点的出现与对爱尔维修精神哲学的忽视不无关系。对爱尔维修精神哲学的忽视至少导致了两个方面的后果：其一,前此的研究很难进入爱尔维修哲学的精神深处,其二,前此的研究将爱尔维修的哲学体系碎片化,难以逻辑一贯地对爱尔维修哲学做出系统理解。基于这种分析,本文希望立足于唯物主义的视角,通过认真研读爱尔维修的原著及现有的相关研究成果,全面而系统地提炼和论述爱尔维修的精神哲学,并作出客观评价,希望通过梳理他的精神哲学,能更好地把握爱尔维修的整个哲学思想,为理解十八世纪法国启蒙思想的整体推进提供相关的理论线索。 爱尔维修的精神哲学思想主要体现在他的《论精神》一书中。在此书中,爱尔维修站在唯物主义感觉论的立场上全面解读了“精神”的概念,构建起了独具特色的精神哲学体系和伦理学。本文认为,他的精神哲学的独特之处就在于,他用“精神”的概念将他的哲学思想的各个逻辑环节有机的连接在一起,他将精神定义为思维能力本身和思维能力的结果。首先,当精神作为思维能力本身时,爱尔维修论证了唯物主义感觉论的重要性,并将感觉主义推向极致,以此来确立他的理论立场；其次,精神作为思维能力的结果时,他在感觉主义的立场上,阐释了人趋乐避苦的本性,人一切的行为和思想都是在这种本性的驱使下进行的,利益原则是最高准则,人们所做的一切都是为了满足自己的利益,获得幸福,功利主义的伦理体系才是他构建哲学理论的最终目的。而且,他在建立伦理学体系的过程中,还挖掘出使精神完善的方法,即优化感情,完善教育,认为人们只有拥有完善、健全的精神和思想,才能有正确的价值观、道德观,才能建立完善的法律和政治制度,只有国家长治久安,人们才能获得真正的幸福。在对爱尔维修精神哲学做出较为全面的梳理之后,本文在哲学史语境之下通过分析贝克莱哲学对洛克哲学的批评,从比较层面揭示出爱尔维修哲学的主要困境。
【关键词】：爱尔维修 精神 感觉 功利主义 教育
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B565.291
【目录】：

• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 引言9-14
• 一、选题意义9-10
• 二、国内外研究现状10-13
• 三、研究方法与论文基本结构13-14
• 第一章 爱尔维修精神学说的内涵14-17
• 一、精神的定义14-15
• 二、精神概念的特点15-17
• 第二章 爱尔维修对精神哲学的构建17-30
• 一、精神是思维能力本身17-21
• 1、唯物主义感觉论是哲学的基础17-19
• 2、感觉是认识的唯一来源19-21
• 二、精神哲学视角下的伦理学21-30
• 1、利益原则支配着人们的行为和判断21-24
• 2、建立科学伦理学体系是哲学的最终目的24-30
• 第三章 哲学史视野下的爱尔维修哲学困境30-33
• 结语33-34
• 参考文献34-36
• 致谢36-37
• 学位论文评阅及答辩情况表37

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵怀玉;爱尔维修人生哲学思想初探[J];宝鸡文理学院学报(哲学社会科学版);1994年03期

2 沈俊;爱尔维修自爱说述评[J];阜阳师范学院学报(社会科学版);1998年03期

3 周纪兰;爱尔维修伦理思想初探[J];社会科学;1981年02期

4 袁义江;王鹏;;爱尔维修人性论简论[J];法国研究;1992年02期

5 韩震;爱尔维修是如何“把他的唯物主义运用到社会生活方面”的[J];法国研究;1984年01期

6 陈林;爱尔维修的实用思想及其现代意义[J];南京师大学报(社会科学版);1999年06期

7 雷鸣强;教育的万能、无能、本能──对教育功能、价值认识的反思[J];南京师大学报(社会科学版);1996年02期

8 陈新;感受　利益　教育──对爱尔维修思想的现代阐释[J];江西师范大学学报;1996年01期

9 王珍;;爱尔维修《精神论》及其他——经典选读(之七)[J];科学与无神论;2009年03期

10 葛力;爱尔维修功利主义的利益观——谋求利益的和谐[J];青海社会科学;1989年06期

，

本文编号：687332