高校教师职称以聘代评的思考

发布时间：2017-05-22 21:17

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【摘要】：高校教师职称从评聘结合发展到近几年的评聘分开,在实施过程中出现了种种弊端,不利于高校人事分配制度改革的实施。以聘代评是高校职称发展的趋势,笔者阐述了与岗位聘任相结合的职称以聘代评方法。
【作者单位】： 鞍山科技大学
【关键词】： 高校 教师职称 以聘代评
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 一、问题的提出随着高校人事分配制度改革的深化,职称与职务这两个不同概念间的矛盾越来越突显出来。二者在性质和作用上有着根本的不同。职称是一种人才评价机制,凡达到某种程度技术水平的人均可以通过认定机构获得某种专业技术资格,并且终身享有。而职务是相对人才的使用而

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本文编号：386914