高校教师职称评聘制度的历史与深化

发布时间：2017-05-25 04:12

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【摘要】：随着我国高等教育的发展,教师职称评聘制度也经历了一个漫长的发展过程。20多年来聘任制的发展历程表明,教师职称制度的改革一直是高校和广大教师最为关注的问题之一,是高校人事制度改革的核心内容,也是全面推行高校全员聘任的基础。历史表明:教师职称聘任制才刚刚踏入正轨,如何深化“以聘代评”制度还有很长的路要走。因此,研究教师职称聘任历史及其发展走向具有重要的现实意义。
【作者单位】： 大连交通大学人事处 大连交通大学人事处
【关键词】： 高校教师 聘任制度 高等学校 教师职务聘任 教师专业技术职务 职称评聘制度 技术职务聘任 资格评审 职称评定 职称改革
【分类号】：G647.2
【正文快照】： 一、教师职务聘任时期各个阶段及存在的问题自建国以来,我国高校教师职称聘任制度经历50多年的历史,就其各时期划分众说不一,但主要存在两个方面:一是“三段论”;二是田子俊提出的“两个时期六阶段论”r

本文编号：392706