职称及薪酬对高校教师职业枯竭的影响及其交互作用分析

发布时间：2017-07-16 02:08

  本文关键词：职称及薪酬对高校教师职业枯竭的影响及其交互作用分析

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【摘要】：通过对广东省5603位高校教师的问卷调查,了解职称及薪酬对高校教师职业枯竭的影响及其交互作用。结果发现:不同职称及薪酬的教师,职业枯竭状况有极其显著的差异;低成就感、认知枯竭两个维度在职称、薪酬上的主效应不显著,交互作用不显著;职称、薪酬在情绪衰竭和去人性化上的交互作用显著,去人性化在职称上主效应非常显著。
【作者单位】： 南华工商学院
【关键词】： 高校教师 职业枯竭 交互作用
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 一、引言职业枯竭一词最初由美国学者Freuden Berger于1974年提出,他认为:职业枯竭是个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求时,所产生的生理、情绪、情感、行为等方面的身心耗竭状态。[1]Peters具体描述了职业枯竭的状态:燃尽或耗竭个人的心智、生理、情绪资源,其主

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本文编号：546652