深化高校职称制度改革的12条建议

发布时间：2017-05-09 21:02

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【摘要】：正一、坚持职称的专业技术职务性质(一)明确高校职称制度的规范对象"职称"本身的性质。明确职称这一管理对象的性质是发现职称制度问题并提出改革思路和对策的前提和基础。而现有对当前职称制度问题的评论所存在的内在的逻辑矛盾,说明人们在这一本源问题上缺乏应有的共识。实际上,无论从我国职称制度的发源和沿革,还
【作者单位】： 中国人事科学研究院事业单位人事管理研究室;
【关键词】： 高校专业技术职务 职称制度 制度改革 公立高校 职称管理 改革思路 职称评聘 用人单位 高校教师 职称评审
【分类号】：G647
【正文快照】： 一、坚持职称的专业技术职务性质(一)明确高校职称制度的规范对象“职称”本身的性质。明确职称这一管理对象的性质是发现职称制度问题并提出改革思路和对策的前提和基础。而现有对当前职称制度问题的评论所存在的内在的逻辑矛盾,说明人们在这一本源问题上缺乏应有的共识。实

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本文编号：353272