教师职称制度改革应符合公平发展的制度伦理

发布时间：2017-07-28 11:11

  本文关键词：教师职称制度改革应符合公平发展的制度伦理

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【摘要】：正2014年政府工作报告提出,"加强农村特别是边远贫困地区教师队伍建设"。然而,年初东北师范大学农村教育研究所发布的《中国农村教育发展报告2012》显示,农村教师的职称晋升难度普遍大于城市,以小学高级职称为例,村屯小学"小教高级"的比例比县城小学低14.37%,村屯教师职称晋升花费的
【关键词】： 农村教育发展;教师职称;职称晋升;制度伦理;教育研究所;东北师范大学;制度改革;政府工作报告;边远贫困地区;教学专业;
【分类号】：G451
【正文快照】： 2014年政府工作报告提出,“加强农村特别是边远贫困地区教师队伍建设”。然而,年初东北师范大学农村教育研究所发布的《中国农村教育发展报告2012》显示,农村教师的职称晋升难度普遍大于城市,以小学高级职称为例,村屯小学“小教高级”的比例比县城小学低14.37%,村屯教师职称晋

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本文编号：583745