英语词汇模块教学对中职学生阅读能力的影响实证研究

发布时间：2024-11-12 21:18

　　词汇学习是英语教学的重要组成部分,它对学生英语阅读能力的提高具有非常深远的影响。然而,学生在学习英语的过程中,遇到的最大障碍之一是词汇,而词汇缺乏又制约学生阅读能力的提升。词汇模块教学面向全体学生,还原学生主体地位,改善学习方法,激发学习兴趣,对阅读能力提升有实效。近年来,大多数的词汇教学研究是针对大学和高中阶段的学习,但是对中职学生这个群体的词汇教学研究比较少。因此,笔者试图将词汇模块教学运用到中职学生的英语课堂上。本文以认知心理学和人本主义心理学为主要理论依据,从词汇模块、阅读模块两个方面设计了中职学生词汇模块教学方案,试图通过教学实验回答以下问题:第一,英语词汇模块教学对中职学生阅读中的词汇认知能力有何影响?第二,英语词汇模块教学对中职学生阅读水平有何影响?针对这两个问题,笔者选取了自己所任教的两个人数和基础相当班级的学生就英语词汇学习和阅读能力现状进行问卷调查,并进行词汇和阅读水平测试,然后选取其中一个班级进行为期20周的教学实验。实验班采用词汇模块教学,控制班则采用传统词汇教学。实验结束后再进行一次词汇和阅读水平测试,对实验班同学开展访谈,完成整个研究过程的数据收集和分析工作。...

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
引言
第一章 文献综述
    1.1 模块、模块化教学理论概述和词汇模块教学定义
    1.2 国内外模块理论与英语阅读教学现状研究
    1.3 国内外模块教学与英语阅读中的词汇教学现状研究
    1.4 词汇模块教学对英语阅读能力影响研究
第二章 理论基础
    2.1 认知心理学理论
    2.2 人本主义心理学理论
第三章 实验方法
    3.1 实验设计
        3.1.1 研究问题
        3.1.2 实验对象
        3.1.3 实验工具
    3.2 实验过程
        3.2.1 数据采集
        3.2.2 数据分析
第四章 结果与讨论
    4.1 词汇模块教学对中职学生阅读中的词汇认知能力的影响
    4.2 词汇模块教学对中职学生阅读水平的影响
结论
参考文献
附录1 中职学生英语词汇学习及阅读能力调查
附录2 中职学生英语词汇学习及阅读能力调查结果
附录3 中职英语词汇和阅读能力水平测试卷一(前测)
附录4 中职英语词汇和阅读能力水平测试卷二(后测)
附录5 英语词汇模块教学进程表
附录6 英语词汇模块教学的操作实例
附录7 中职学生对英语词汇模块教学与阅读能力相关性的访谈问题
致谢



本文编号：4011972