微课在法学教学改革中的适用研究

发布时间：2017-12-31 08:44

  本文关键词：微课在法学教学改革中的适用研究　出处：《法制博览》2016年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：法学专业理论体系庞杂,知识点繁多。当前,高校法学教育大多还是以传统的课堂灌输式教育为主,这种枯燥的教学方法难免会让学生产生厌学情绪,从而导致专业知识与实际相脱离,不能学以致用。微课内容简明扼要、形式新颖能够激发学生的学习兴趣,提升课堂教学效果,微课教学应当成为新的教学模式在法学教改中得以适用。
[Abstract]:The law of professional theory system is complicated, many knowledge points. At present, most of the higher legal education or in the traditional classroom education, the teaching methods of this boring will let students produce weariness, resulting in professional knowledge and reality, can learn to use. The micro lesson can stimulate students' novel form concise and to the point. The interest in learning, improve the effect of classroom teaching, micro teaching should become a new teaching model can be applied in the legal education reform.

【作者单位】： 河南师范大学新联学院;
【基金】：河南师范大学新联学院转型专项课题(XL-YB-1508)
【分类号】：G434;D90-4
【正文快照】： 一、微课的概念微课是在信息化时代背景下,随着人们对知识需求的不断提升,信息技术的不断演变,将教学资源、学科深度与信息技术不断融合产生的一种新型的授课模式。近年来,随着微课在国内基础教育和高等教育中的适用,越来越多的学者展开对微课的理论研究,研究结论总结为以下三

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本文编号：1359049