美国联邦职业教育法案的三方合作管理机制

发布时间：2018-03-10 02:23

  本文选题：美国联邦职业教育法案　切入点：州规划　出处：《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2014年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：1917年《史密斯—休斯法案》创建了以州规划为介质的联邦与州合作管理职业教育的机制,此后州规划的管理方法又被运用到州与地方职业教育的管理方面,以州规划和地方规划为核心的联邦职业教育法案三方合作管理机制遂正式形成并延续至今。该管理机制具有鲜明的特征,其对美国联邦职业教育法案顺利实现引领全国职业教育发展方向、汇聚各方力量起到了制度保障的作用。
[Abstract]:In 1917, the Smith-Hughes Act created a federal-state cooperation mechanism for managing vocational education using state planning as a medium. Since then, the management of state planning has been applied to the management of state and local vocational education. The tripartite cooperative management mechanism of the Federal Vocational Education Act, centered on state and local planning, was formally formed and continues to this day. It plays an important role in ensuring the development of vocational education in the United States.
【作者单位】： 河北大学教育学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题(CAA090093)
【分类号】：D971.2;DD912.1

【参考文献】

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【共引文献】

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