论全真案例演示教学法

发布时间：2018-04-21 17:31

  本文选题：法学教育 + 全真案例演示教学法　； 参考：《大学教育科学》2014年05期

【摘要】：全真案例演示教学法是一种旨在提高学生法律实务技能的参与型案例教学方法。它包括真实的案例、学生的模拟、教师的演示和课后的总结四种主要的教学元素,与案例教学法、亚案例教学法和个案全过程教学法等均存在一定的联系和区别,具有"案例性"、"真实性"、"互动性"、"实践性"、"综合性"和"合作性"等突出特点。这一教学方法的运用具有软件和硬件两方面的要求,在操作流程上包括课前准备和课堂实施两个相对固定的阶段,能通过多种路径来提升学生的实务技能并实现多种重要的教育价值。
[Abstract]:Quan Zhen case demonstration teaching method is a participatory case teaching method aimed at improving students' legal practice skills. It includes four main teaching elements: real case, student simulation, teacher demonstration and summing up after class. It has some relations and differences with case teaching method, sub-case teaching method and case whole process teaching method, etc. It is characterized by "case", "authenticity", "interactivity", "practicality", "comprehensiveness" and "cooperation". The application of this teaching method has the requirements of both software and hardware. The operation process includes two relatively fixed stages: preparation before class and implementation in class. It can improve students' practical skills and realize a variety of important educational values through a variety of paths.
【作者单位】： 湘潭大学法学院;
【基金】：湖南省学位与研究生教育教学改革研究重点课题“法律硕士专业学位研究生实务技能培养机制创新研究”(JG2012A009) 湘潭大学法学院研究生教改科研项目“全真法学案例演示教学研究”(FXYJG002)
【分类号】：G642.4;D90-4

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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