“学用结合”育人模式及教学方法探析——以ESP理论指导下的法律英语课程教学体系建设为例

发布时间：2018-10-31 16:05

【摘要】：学用脱节是当下国内高校课程教学体系普遍存在的一个问题。例如,在法律服务国际化环境下,很多高校都设置了法律英语专业,开设了相应的课程,为部分学生将来从事涉外法律事务奠定基础。但由于教学目标不够明确、教学模式和教学手段单一,以及教师复合能力较为欠缺等问题,严重影响了教学效果。以ESP理论来研究和探索法律英语课程教学体系的构建,探索和创新教学模式和教学方法,可以实现互动教学模式,发挥案例教学法的优势,把课堂知识传授和实践活动结合起来,是一次成功的"学用结合"教育教学体系改革探索。
[Abstract]:The disconnection between learning and using is a common problem in the curriculum teaching system of colleges and universities in China. For example, in the international legal service environment, many colleges and universities have set up legal English majors and offered corresponding courses, which will lay the foundation for some students to engage in foreign legal affairs in the future. However, due to the lack of clear teaching goal, the single teaching mode and teaching means, and the lack of teachers' compound ability, the teaching effect is seriously affected. Using ESP theory to study and explore the construction of legal English course teaching system, exploring and innovating teaching mode and teaching method, can realize interactive teaching mode and give play to the advantage of case teaching method. The combination of classroom knowledge teaching and practical activities is a successful exploration of teaching system reform.
【作者单位】： 华东政法大学;
【分类号】：H319;D90-4

【参考文献】

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